A、生理性微笑—自發(fā)的微笑—社會性微笑
B、生理性微笑—社會性微笑—自發(fā)的微笑
C、自發(fā)的微笑—生理性微笑—社會性微笑
D、自發(fā)的微笑—無選擇的社會性微笑—有選擇的社會性微笑
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、嬰兒的情緒不穩(wěn)定時可以不理睬嬰兒
B、成人對嬰兒的態(tài)度冷淡
C、成人贊揚(yáng)和反對的態(tài)度不斷地誘導(dǎo)嬰兒形成正確的道德觀和價值觀
D、當(dāng)眾讓幼兒改正自己的錯誤
A、耐心聽取家長提問
B、給嬰兒準(zhǔn)備禮物
C、討論嬰兒的個性特征
D、服飾整潔美觀
A、年齡越小,生長速度越慢
B、嬰兒生長發(fā)育雖然有一定的順序和方向,但有時可以越級發(fā)展
C、嬰兒時期要完成從自然人到社會人的轉(zhuǎn)變
D、隨年齡增長,生長速度加快
A、2到3歲,逐步把握作為一個社會人的自我意識
B、1歲左右,認(rèn)識作為生物實體的自我
C、兒童的自我意識自發(fā)按照生物自我到社會自我的進(jìn)程發(fā)展
D、自我意識的發(fā)展是人的個性特征的重要標(biāo)志之一
A.新生兒已有想象活動
B.1到2歲,產(chǎn)生模仿成人社會情節(jié)的想象活動
C.3歲以前的想象大多屬于再造想象
D.3歲以前的想象缺乏自覺性、目的性,多為零散的片段
A、通過邏輯思考而進(jìn)行的思維方式
B、通過抽象的聯(lián)想并進(jìn)行邏輯思考的思維方式
C、依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進(jìn)行的思維活動
D、思維過程離不開直接感知的事物和操縱事物的動作的思維方式
A、咿呀學(xué)語
B、開始懂別人話
C、自己說詞
D、背誦詩詞
A、18~30歲
B、20~50歲
C、18~55歲
D、20~60歲
A、拍打、抓握、推拉等練習(xí)
B、抬頭、吸吮等練習(xí)
C、拼圖、揉紙等練習(xí)
D、發(fā)音、微笑等練習(xí)
A、手指左右的運(yùn)動
B、關(guān)注五指的能力練習(xí),尤其強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)無名指、小指的五指共用
C、關(guān)注五指的能力練習(xí),只要大指和小指動作協(xié)調(diào)就可以了
D、雙手對捏、雙手鼓掌
最新試題
節(jié)律游戲是以()等形式開展的游戲活動。
4個月的嬰兒在語言方面表現(xiàn)為()。
好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對美工活動的興趣。
寶寶()個月左右,可以進(jìn)行拉坐練習(xí)。
學(xué)習(xí)兒歌《月亮》《太陽》,使得激發(fā)他們()的興趣。
0~1歲的嬰幼兒喜愛的圖書與圖片作品是()。
()在嬰兒認(rèn)知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
做手指操時,注意動作要慢并與兒歌()。
與嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知游戲時需要()的環(huán)境支持。
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動的特點是()。