單項(xiàng)選擇題斯賓塞對(duì)近代（）教育發(fā)展緩慢提出了尖銳的批評(píng)。

A.人文
B.古典
C.科學(xué)
D.文雅


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1.單項(xiàng)選擇題斯賓塞是十九世紀(jì)（）國(guó)著名的教育思想家。

A.法
B.英
C.德
D.美

2.單項(xiàng)選擇題斯賓塞認(rèn)為（）應(yīng)在學(xué)校課程體系中居中心地位。

A.科學(xué)
B.哲學(xué)
C.數(shù)學(xué)
D.神學(xué)

3.單項(xiàng)選擇題斯賓塞的教育代表作是（）.

A.《人的教育》
B.《教育論》
C.《巨人傳》
D.《烏托邦》

4.單項(xiàng)選擇題斯賓塞的《教育論》發(fā)表于（）世紀(jì)中葉。

A.17
B.18
C.19
D.20

5.單項(xiàng)選擇題斯賓塞是（）的倡導(dǎo)者。

A.文雅教育
B.科學(xué)教育
C.職業(yè)教育
D.宗教教育

6.單項(xiàng)選擇題在斯賓塞關(guān)于教育方法的論述中貫穿著（）教育的原則。

A.自然
B.科學(xué)
C.自由
D.職業(yè)

7.單項(xiàng)選擇題在外國(guó)教育史上，（）是以倡導(dǎo)科學(xué)教育而著稱的。

A.斯賓塞
B.伊拉斯謨
C.柏拉圖
D.奧古斯丁

8.單項(xiàng)選擇題洛克的《教育漫話》是論述（）的教育問(wèn)題。

A.勞動(dòng)人民
B.少年兒童
C.青年紳士
D.中小學(xué)生

10.單項(xiàng)選擇題洛克認(rèn)為人的好壞乃是（）的結(jié)果。

A.先天稟賦
B.后天教育
C.環(huán)境影響
D.上帝決定

最新試題

在教育管理上，形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級(jí)管理體制的歷史時(shí)期是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列教育家中，不具有集體主義教育思想的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點(diǎn)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中，不屬于蘇聯(lián)建國(guó)初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

20世紀(jì)50—60年代，日本出現(xiàn)了“應(yīng)試教育”占統(tǒng)治地位，人們抱怨學(xué)校是“考試地獄”的問(wèn)題，為解決這一問(wèn)題，日本進(jìn)行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點(diǎn)的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

贊科夫的“促進(jìn)一般發(fā)展”的教學(xué)理念直接有助于促進(jìn)蘇聯(lián)（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點(diǎn)描述正確的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中，不屬于20世紀(jì)50—60年代日本教育改革特征的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題