A.紳士教育
B.騎士教育
C.美育
D.智育
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A.神學(xué)知識(shí)
B.實(shí)證和思考
C.古典知識(shí)
D.人文學(xué)科
A.慕尼黑大學(xué)
B.圣三一大學(xué)
C.哈勒大學(xué)
D.柏林大學(xué)
A.17世紀(jì)中期
B.18世紀(jì)末
C.17世紀(jì)下半葉
D.19世紀(jì)
A.1870年《初等教育法》的頒布
B.1856年設(shè)立第一個(gè)教育管理機(jī)構(gòu)——教育局
C.1839年成立樞密院教育委員會(huì)
D.1900年初級(jí)教育基本實(shí)現(xiàn)普及
A.1789年法國(guó)大革命后
B.18世紀(jì)初期
C.19世紀(jì)中期
D.1804年拿破侖稱帝后
A.培根
B.拉伯雷
C.蒙田
D.彌爾頓
A.《論共和國(guó)》
B.《十二銅表法》
C.《道德格言》
D.《荷馬史詩》
A.古巴比倫
B.斯巴達(dá)
C.古雅典
D.中國(guó)
A.西塞羅
B.維多利諾
C.昆體良
D.蘇格拉底
A.城市學(xué)校、宮廷學(xué)校、教會(huì)學(xué)校
B.宮廷學(xué)校、騎士教育、城市學(xué)校
C.宮廷學(xué)校、教會(huì)學(xué)校、騎士教育、城市學(xué)校
D.教會(huì)學(xué)校、騎士教育宮廷學(xué)校
最新試題
下列沒有體現(xiàn)出20世紀(jì)下半葉美國(guó)促進(jìn)教育民主化發(fā)展的措施的是（）
下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項(xiàng)是（）
20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點(diǎn)是（）
德國(guó)19世紀(jì)的柏林大學(xué)與17—18世紀(jì)新大學(xué)運(yùn)動(dòng)中的哈勒大學(xué)和哥廷根大學(xué)，最根本的不同之處是（）
下列不是“臨時(shí)教育審議會(huì)”（簡(jiǎn)稱“臨教審”）的貢獻(xiàn)的是（）
20世紀(jì)50—60年代，日本出現(xiàn)了“應(yīng)試教育”占統(tǒng)治地位，人們抱怨學(xué)校是“考試地獄”的問題，為解決這一問題，日本進(jìn)行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點(diǎn)的是（）
贊科夫的“促進(jìn)一般發(fā)展”的教學(xué)理念直接有助于促進(jìn)蘇聯(lián)（）
下列選項(xiàng)中，不屬于蘇聯(lián)建國(guó)初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）
下列關(guān)于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點(diǎn)描述正確的是（）
蘇聯(lián)在20世紀(jì)50年代再次開啟重視勞動(dòng)教育的新一輪教育改革，這次改革的最根本的特點(diǎn)是（）