單項(xiàng)選擇題()是“教育中的古典教條主義發(fā)展到現(xiàn)實(shí)主義的過渡性人物”。

A.培根
B.拉伯雷
C.蒙田
D.彌爾頓


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1.單項(xiàng)選擇題古羅馬時(shí)期學(xué)生的必讀教材是()

A.《論共和國》
B.《十二銅表法》
C.《道德格言》
D.《荷馬史詩》

2.單項(xiàng)選擇題()形成了最早的智育,德育,體育,美育和諧發(fā)展的教育體系。

A.古巴比倫
B.斯巴達(dá)
C.古雅典
D.中國

3.單項(xiàng)選擇題第一個(gè)提出班級(jí)教學(xué)概念的是()

A.西塞羅
B.維多利諾
C.昆體良
D.蘇格拉底

4.單項(xiàng)選擇題中世紀(jì)世俗教育的類型包括()

A.城市學(xué)校、宮廷學(xué)校、教會(huì)學(xué)校
B.宮廷學(xué)校、騎士教育、城市學(xué)校
C.宮廷學(xué)校、教會(huì)學(xué)校、騎士教育、城市學(xué)校
D.教會(huì)學(xué)校、騎士教育宮廷學(xué)校

5.單項(xiàng)選擇題最早采用十進(jìn)位和六進(jìn)位計(jì)數(shù)法的是()

A.古印度
B.古埃及
C.古巴比倫
D.古代中國

6.單項(xiàng)選擇題古埃及學(xué)校的教學(xué)特別重視什么教育?()

A.道德教育
B.書寫教育
C.發(fā)展教育
D.閱讀教育

7.單項(xiàng)選擇題古埃及教育的教學(xué)方式是()

A.自學(xué)和重復(fù)
B.平等和交流
C.灌輸和體罰
D.表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)

10.多項(xiàng)選擇題蘇聯(lián)20世紀(jì)前期教育理論的代表人物包括()

A.贊科夫
B.盧那察爾斯基
C.克魯普斯卡婭
D.馬卡連柯

最新試題

20世紀(jì)50—60年代,日本出現(xiàn)了“應(yīng)試教育”占統(tǒng)治地位,人們抱怨學(xué)校是“考試地獄”的問題,為解決這一問題,日本進(jìn)行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點(diǎn)的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想,論述錯(cuò)誤的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列各項(xiàng)改革措施中,不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計(jì)劃》的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項(xiàng)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項(xiàng)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點(diǎn)描述正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為了滿足國家建設(shè)的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題,1931年蘇聯(lián)通過了《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》。它成為20世紀(jì)30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國民教育的綱領(lǐng)性文件。對(duì)于這個(gè)文件評(píng)價(jià)不正確的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在教育管理上,形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級(jí)管理體制的歷史時(shí)期是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點(diǎn)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

德國20世紀(jì)下半葉的《總綱計(jì)劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題