A、昂頭挺胸
B、慢慢走路
C、向下撇嘴
D、低頭嘆氣
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A、自主調(diào)節(jié)
B、表層表現(xiàn)
C、深層表現(xiàn)
D、失調(diào)表現(xiàn)
A、詹姆斯-蘭格理論
B、阿諾德“評定-興奮”說
C、坎農(nóng)-巴德理論
D、沙赫特的情緒認(rèn)知理論
A、支配型
B、影響型
C、穩(wěn)健型
D、服從型
A、感覺-判斷型（SJ型）
B、感覺—知覺型（SP型）
C、直覺—思考型（NT型）
D、直覺—情感型（NF型）
A、多血質(zhì)
B、膽汁質(zhì)
C、粘液質(zhì)
D、抑郁質(zhì)
A、社會型
B、傳統(tǒng)型
C、企業(yè)型
D、研究型
A、社會型
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C、企業(yè)型
D、研究型
A、社會型
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C、企業(yè)型
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A、性格
B、氣質(zhì)
C、脾氣
D、個性
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最新試題
中國家長在教育孩子方面，應(yīng)該采取（）
公共性，指的是公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)以公民的公共權(quán)利為基礎(chǔ)，同時(shí)能夠支配公共資源，對整個社會具有廣泛的控制力和支配力。
選擇有競爭的環(huán)境主要包括（）
過度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為（）三種類型。
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有（）
企業(yè)組織的存活時(shí)間取決于（）
作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員，工作中的各種誘惑有很多，我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理，通過“自我”壓抑，克服“本我”中存在的“低級趣味”。
下列屬于生活中提升自信方法的是（）
個人生活因素會影響員工的工作壓力水平，這些因素涉及（）等方面。
環(huán)境因素不包括（）。