A、社會功能的完整性
B、心理與生理的一致性
C、主觀與客觀的統(tǒng)一性
D、協(xié)調(diào)的自我
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A、“無理化”
B、“過分化要求”
C、“相對化要求”
D、“災(zāi)難化”
A、及時(shí)原則
B、快樂原則
C、完美原則
D、現(xiàn)實(shí)原則
A、超我和本我的和諧關(guān)系
B、本我和自我的和諧關(guān)系
C、自我和超我的和諧關(guān)系
D、自我和社會的和諧關(guān)系
A、MBA
B、MPA
C、戶外訓(xùn)練
D、拓展訓(xùn)練
A、內(nèi)郁的積極形式
B、內(nèi)郁的消極形式
C、外泄的積極形式
D、外泄的消極形式
A、內(nèi)郁的積極形式
B、內(nèi)郁的消極形式
C、外泄的積極形式
D、外泄的消極形式
A、內(nèi)郁的積極形式
B、內(nèi)郁的消極形式
C、外泄的積極形式
D、外泄的消極形式
A、控制
B、歸咎
C、延伸
D、忍耐
A、職業(yè)發(fā)展
B、組織公正
C、工作失誤和逆境
D、社會誤解
A、心理咨詢室
B、心理放松室
C、肌肉按摩
D、心理宣泄室
最新試題
企業(yè)組織的存活時(shí)間取決于()
過度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為()三種類型。
企業(yè)組織學(xué)習(xí)的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和()
彈性工作制的特點(diǎn)是()。
作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級趣味”。
在心理學(xué)提升自信中,對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過程被稱為()
實(shí)際上,從人的心理與精神的角度分析健康問題,可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
()的直接目的就在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績效。
人面臨壓力的反應(yīng)不包含()。
員工的責(zé)任意識主要體現(xiàn)在()