A、個(gè)性化;
B、共性化;
C、群體化;
D、獨(dú)立化。
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A、幫助學(xué)習(xí);
B、強(qiáng)制學(xué)習(xí);
C、督促學(xué)習(xí);
D、替代學(xué)習(xí)。
A、詢問(wèn);
B、啟發(fā);
C、鞭策;
D、鼓勵(lì)。
A、親切感;
B、實(shí)時(shí)性;
C、真實(shí)感;
D、理論性。
A、模擬仿真;
B、沙盤(pán)推演;
C、崗位實(shí)踐;
D、實(shí)操演練。
A、趣味性強(qiáng);
B、理論性強(qiáng);
C、針對(duì)性強(qiáng);
D、種類(lèi)豐富。
A、傳統(tǒng)思維;
B、創(chuàng)新思維;
C、管理思維;
D、系統(tǒng)思維。
A、一;
B、二;
C、三;
D、四。
A、2;
B、3;
C、4;
D、5。
A、教學(xué)過(guò)程;
B、課堂問(wèn)答;
C、課堂討論;
D、練習(xí)與考核。
A、常規(guī)教學(xué)過(guò)程所有環(huán)節(jié);
B、備課;
C、課堂討論;
D、練習(xí)與考核。
最新試題
課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括()。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括()。
有人說(shuō),培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對(duì)此怎么看?請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
備課的基本原則有:要掌握()。
計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測(cè)量值。
區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的()
依據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
語(yǔ)言設(shè)計(jì)的主要要求有()。