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判斷題病態(tài)心理疾病是很不普遍的。

1.判斷題本質上是能力，它們包括對象知覺、運動技能等等的是認知變量。

2.判斷題本世紀60年代，Bradburn提出了一個重要發(fā)現(xiàn)，他認為，正性情感與負性情感并不是同一維度的兩個方面，而是兩個彼此獨立的維度，并且二者都與主觀幸福感相關。

3.判斷題保護因素可以調節(jié)危險因素的影響效應。

4.判斷題愛的能力包括愛人與被愛的能力。佩塞施基安把這種能力稱為第一能力。

5.判斷題愛不是簡單的索取，而是無條件的付出，或許從表面上看，愛是一種情感的流露。

6.判斷題Katja等對芬蘭中學生的調查發(fā)現(xiàn)，在學校獲得的滿足和愉快是影響中學生SWB的重要因素之一。

7.判斷題Higgins（1987）提出了自我不一致理論。他提出了兩種自我不一致：知覺到的現(xiàn)實自我和理想自我之間的不一致、知覺到的現(xiàn)實自我和應該自我之間的不一致。

8.判斷題Diener認為主觀幸福感是評價者根據(jù)自定標準對其生活質量的整體性評估，是衡量個人生活質量的重要綜合性心理指標口。

9.判斷題所謂的消極心理學主要是以人類心理問題、心理疾病診斷與治療為中心的，如在過去一個世紀的心理學研究中，我們所熟悉的詞匯是病態(tài)，幻覺，焦慮，狂躁等，而很少涉及到健康，勇氣和愛。

10.判斷題1930年起出現(xiàn)了新行為主義理論，以托爾曼為代表的新行為主義者修正了華生的極端觀點。