德國學前教育機構形式有幾類，對我們有何借鑒意義？

幼兒教育是對（）年齡階段的幼兒所實施的教育。

分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實意義。

成人需要怎樣了解孩子的性質(zhì)呢？

分析和評價赫爾巴特的兒童管理思想。

二戰(zhàn)后各州幼兒園教育目標和教學內(nèi)容如何？

（）是增強幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。

簡述1938和1944《幼兒園規(guī)程》主要內(nèi)容及其歷史意義。

世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是（）。

（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時間。