A.將即興演奏三重奏的小提琴聲部。
B.視奏鍵盤協(xié)奏曲。
C.根據(jù)指定歌詞創(chuàng)作詠嘆調(diào)，并能自彈自唱。
D.在聽過《求主憐憫歌》兩遍后，憑記憶正確記譜。
E.在10歲時舉行全部是自己創(chuàng)作作品的音樂會。

A.四件樂器同等重要，各有個性。
B.第一小提琴最重要，第二小提琴次之。
C.中提琴如饒舌的婦人，不時插嘴。
D.大提琴支持第二小提琴。
E.第二小提琴主要是大提琴的朋友，較少表白自己。

A.《圣母悼歌》
B.《創(chuàng)世紀(jì)》
C.《春夏秋冬》
D.《阿爾米德》
E.《四季》

A.海頓
B.莫扎特
C.貝多芬
D.約翰.施特勞斯

A.音樂第一，戲劇第二
B.戲劇第一，音樂第二
C.劇情服務(wù)于音樂
D.音樂服務(wù)于劇情

A.約翰.施塔米茨
B.安東.施塔米茨
C.卡爾.施塔米茨
D.里希特
E.霍爾茨鮑爾

A.出現(xiàn)大幅度的漸強(qiáng)漸弱。
B.所有聲部全部記譜
C.突出小提琴旋律。
D.賦格式模仿。
E.使用弦樂顫音、震音和分解和弦快速進(jìn)行

A.大距離跳進(jìn)
B.雙手交叉
C.快速同音反復(fù)
D.震音
E.撥奏

A.圣經(jīng)題材。
B.英國國教祈禱書題材。
C.符合英國人民愛國心理和民主愿望的內(nèi)容。
D.宗教題材。
E.意大利序曲形式。