A、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)
B、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的保障
C、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的基礎(chǔ)
D、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的保障
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A、全國人大及其常委會(huì)
B、國務(wù)院部委
C、省、自治區(qū)、直轄市人大及常委會(huì)
D、縣人大及常委會(huì)
A、兩者之間的基本屬性
B、兩者制定的機(jī)關(guān)的約束力
C、兩者之間的相互影響、相互轉(zhuǎn)化
D、兩者的實(shí)施方式
A、教育行政救濟(jì)
B、民事仲裁救濟(jì)
C、教育司法救濟(jì)
D、教育仲裁救濟(jì)
A、教育與被教育的關(guān)系
B、監(jiān)督者與被監(jiān)督者關(guān)系
C、服務(wù)者與顧客的關(guān)系
D、管理與被管理的關(guān)系
A、教師資格制度
B、教師職務(wù)制度
C、教師聘任制度
D、教師福利制度
A、遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表;
B、貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù);
C、對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育,組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng);
D、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;
A、進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn);
B、從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流,參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體,在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見;
C、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績;
D、按時(shí)獲取工資報(bào)酬,享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;
A、國家財(cái)政撥款
B、教育費(fèi)附加
C、收取學(xué)雜費(fèi)
D、社會(huì)力量捐資
A、參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng),使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料;
B、按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金;
C、在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評(píng)價(jià),完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書;
D、對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴,對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益,提出申訴或者依法提起訴訟;
A、教育與宗教分離的原則
B、公民受教育機(jī)會(huì)平等原則
C、堅(jiān)持德育教育原則
D、教育必須符合國家和社會(huì)公共利益的原則
最新試題
學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)具備法人條件的,()起取得法人資格,在民事活動(dòng)中享有(),承擔(dān)(),其中的國有資產(chǎn)屬于(),其興辦的校辦產(chǎn)業(yè)()。
簡述《義務(wù)教育法》中對(duì)教師的要求
小學(xué)低年級(jí)要在道德與法治課中設(shè)置專門課時(shí),安排法治教育內(nèi)容。
學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的()和()。
簡述《教師法》中對(duì)教師的定義
簡述受教育者權(quán)利
簡述《教師法》中規(guī)定的人民政府對(duì)教師管理的職責(zé)
()主管全國教育工作,統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國的教育事業(yè)。
取得教師資格的人員首次任教時(shí),應(yīng)當(dāng)有()。
簡述《教師法》中對(duì)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的規(guī)定