問答題

觀看視頻,根據(jù)要求回答問題。
題目:《三個國家的老師教學生畫蘋果》
視頻描述:有三位分別來自中國、日本和美國的老師教學生畫蘋果。中國老師走進教室說:"同學們,上一節(jié)美術課我們學習了畫水杯,這一節(jié)課我們學習畫蘋果。大家先觀察我是怎樣畫的。注意,先畫一個正方形,注意,這個正方形要畫得輕一些,因為最后要擦掉……好了,老師畫完了?,F(xiàn)在請大家拿出美術本開始畫。"--中國學生一次就畫出了最像蘋果的"蘋果"。日本老師手拿著一個蘋果走進教室:"同學們,這是什么?……對,這是蘋果。大家喜不喜歡?如果喜歡,大家可以看一看,聞一聞,摸一摸……但這個蘋果不能吃,因為只有一個,我們這一節(jié)課要學習畫蘋果。"然后,將蘋果放在講臺上,"現(xiàn)在,大家可以畫蘋果了。"--學生自己觀察著蘋果,第一次畫得可能像梨,第二次畫得就有些像蘋果了。美國老師提著一籃子蘋果走進教室:"同學們,這是什么?……對,是蘋果。大家喜不喜歡?如果喜歡,大家可以上來拿一個。"同學們各自拿了一個蘋果,老師接著說:"大家可以看一看,聞一聞,摸一摸,玩一玩。這些蘋果老師都洗干凈了,如果喜歡,還可以把它吃掉。"一段時間過去了,許多同學已經(jīng)吃掉了蘋果。這時,老師開始布置任務:"同學們,我們這一節(jié)課要畫蘋果,現(xiàn)在請大家在自己的本子上畫上蘋果。"--蘋果已經(jīng)吃掉了,學生第一次畫得可能像南瓜,第二次可能像梨,第三次畫得才有點像蘋果。

結合案例,分析美、日、中三國教育的差異以及給你的啟示。

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3.單項選擇題WPS、Word等文字處理軟件屬于()。

A.管理軟件
B.網(wǎng)絡軟件
C.應用軟件
D.系統(tǒng)軟件

5.單項選擇題仙人掌進行光合作用依靠()。

A.根
B.莖
C.葉
D.花

6.單項選擇題提出“勞動是財富之父,土地是財富之母”的是()。

A.威廉·配第
B.亞當·斯密
C.大衛(wèi)·李嘉圖
D.卡爾·馬克思

7.單項選擇題法國國旗由藍、白、紅三條縱向的色帶組成。實際測量發(fā)現(xiàn),三條色帶中藍色帶最寬,白色帶最窄,紅色帶寬度居中。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是()。

A.國旗上的三色代表法國的三大區(qū)域,色帶寬度和區(qū)域面積相對應
B.國旗上三色代表建國時三大黨派,色帶寬度和當時的黨派力量對比有關
C.國旗來源于當?shù)啬彻爬喜孔宓钠鞄?,為什么設計成這樣,已經(jīng)無法考證
D.三種顏色給人造成的主觀體驗不同,為了讓三條色帶看上去等寬,實際寬度不能相同

8.單項選擇題下列對英國憲章運動的評述,正確的是()。

A.以暴力斗爭為主要手段
B.是無產(chǎn)階級要求與資產(chǎn)階級分享政治權利的斗爭
C.使英國無產(chǎn)階級獲得了普選權
D.阻礙了英國資產(chǎn)階級民主政治的發(fā)展

9.單項選擇題數(shù)學符號中的“O”起源于()。

A.古印度
B.古希臘
C.古埃及
D.古羅馬

10.單項選擇題下列有關國家與本國貨幣名稱不匹配的是()。

A.英國-歐元
B.俄羅斯-盧布
C.印度-盧比
D.印度尼西亞-盾

最新試題

果戈里是19世紀俄國著名作家,其作品對俄國現(xiàn)實主義文學的發(fā)展影響很大,下列現(xiàn)象中不屬于果戈作品的是()。

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國歌是代表國家的歌曲,以鼓舞愛國主義精神行為主題,往往能反映一個國家的歷史。下面與法國國歌《馬賽曲》誕生相關的是()。

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平時愛學習的小愛在某次考試中發(fā)揮失常,成績不理想,對此班主任應采取恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

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在PowerPoint編輯某張幻燈片時,不能實現(xiàn)的操作是()。

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下列選項中,與“水杯”和“瓷器”的邏輯關系相同的是:()。

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班級里有的幼兒活潑,有的幼兒內向,有的幼兒喜歡畫畫,有的幼兒喜歡唱歌,有的幼兒家來自農(nóng)村,有的幼兒來自城市,這給劉老師的工作帶來較大的挑戰(zhàn)。這表明劉老師的勞動具有()。

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請根據(jù)材料,結合教師職業(yè)道德相關知識來評析周老師的教育行為。

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徐老師正在分組活動中指導幼兒,一起身,衣服上的胸針勾住了晶晶的頭發(fā),晶晶害怕的哭了,徐老師小心的把晶晶的頭發(fā)與胸針分開,接下來徐老師應該()。

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某報社為搶獨家新聞,報道了一名未成年犯罪嫌疑人的姓名,住址和犯罪過程,并且配發(fā)了照片,該報社的做法()。

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中國神話中有一個人物,被看了頭人不甘屈服,他以兩乳為眼,肚臍當口,依然操著盾,握著斧,這個神話人物是()。

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