A.以作品為依據(jù)，具有客觀性
B.按科學(xué)程序分析，具有系統(tǒng)性
C.受研究者自身的傾向性影響，作品分析的視角和結(jié)果具有多樣性
D.可以人為地創(chuàng)設(shè)條件，對(duì)某些在自然觀察中不易觀察到或不易集中觀察到的情境現(xiàn)象進(jìn)行研究
你可能感興趣的試題
A.觀察法
B.談話法
C.作品分析法
D.實(shí)驗(yàn)法
A.智力發(fā)展水平差異
B.智力類型差異
C.智力發(fā)展早晚差異
D.智力發(fā)展速度的差異
A.順應(yīng)兒童天性
B.充分了解兒童的個(gè)性差異
C.從社會(huì)的客觀需要出發(fā)進(jìn)行教育
D.重視個(gè)性差異，采取有針對(duì)性的教育措施
A.場依存型
B.場獨(dú)立型
C.獨(dú)立型
D.中間型
A.缺少同伴交往
B.傳統(tǒng)觀念
C.特殊經(jīng)歷
D.家長-子女關(guān)系
A.廣義的親子關(guān)系
B.狹義的親子關(guān)系
C.有差別的社會(huì)性關(guān)系
D.無差別的社會(huì)性關(guān)系
A.開始知道自己的性別
B.自我中心地認(rèn)識(shí)性別角色
C.刻板地認(rèn)識(shí)性別角色
D.較靈活地認(rèn)識(shí)性別角色
A.榜樣
B.強(qiáng)化
C.移情
D.挫折
A.外向型和內(nèi)向型
B.獨(dú)立型和順從型
C.理智型、情緒型和意志型
D.熱情型和冷漠型
A.氣質(zhì)特征的表現(xiàn)
B.能力特征的表現(xiàn)
C.性格特征的表現(xiàn)
D.思維特征的表現(xiàn)
最新試題
能用眼睛去尋找從手中掉落的物品，發(fā)育過程為（）。
能模仿說出“爸爸”“媽媽”，發(fā)育時(shí)間為幾月？（）
彤彤14個(gè)月了，很喜歡爬，也可以自己幾步，但是走不穩(wěn)，走幾步會(huì)摔倒，有的受走路還會(huì)點(diǎn)著腳尖走，媽媽想鍛煉彤彤走路，每當(dāng)孩子爬的時(shí)候，媽媽就把孩子抱起來讓孩子走路，又怕孩子摔倒受傷，所以給孩子買了學(xué)步車，讓孩子在學(xué)步車中走路，出去玩的時(shí)候媽媽為了保護(hù)孩子的安全，每次出門都抱著孩子，孩子自己走的時(shí)候也是緊緊的扶住孩子。以下彤彤媽媽的做法中說法正確的是：（）
展示出更高的敏捷性，速度，協(xié)調(diào)性和平衡性，是幾歲兒童的運(yùn)動(dòng)發(fā)展里程碑？（）
步步現(xiàn)在馬上2歲了，跑幾步就會(huì)摔倒，步步媽媽想了解這個(gè)階段孩子的體能特點(diǎn)，以下哪些體能動(dòng)作，在步步這個(gè)階段可以完成：（）
嬰兒直接指向同伴的各種具體行為，如微笑、發(fā)聲和說話、給或拿玩具等，屬于哪個(gè)階段？（）
能夠在站立時(shí)原地扭轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)身體，是幾歲兒童的運(yùn)動(dòng)發(fā)展里程碑？（）
能夠遵循游戲或運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，運(yùn)動(dòng)通常變得更有意義，是幾歲兒童的運(yùn)動(dòng)發(fā)展里程碑？（）
語言發(fā)展里程牌8-14個(gè)月語言理解包括哪些？（）
（）兒童會(huì)四肢對(duì)稱屈曲。