活動設(shè)計題：幼兒不僅可以用耳朵傾聽音樂，而且還可以觀看圖畫或其他視覺藝術(shù)形象，或創(chuàng)造機會讓幼兒盡可能地用他們能夠自如運用的表演方式參與到歌唱活動中。
據(jù)此描述，請您設(shè)計一個中班幼兒音樂歌唱活動。

活動設(shè)計題：玩沙是幼兒最喜歡的戶外游戲活動之一。清新的空氣、明媚的陽光、優(yōu)美的音樂，一群孩子在沙灘上自由快樂地追逐、嬉戲……好一幅兒童歡樂圖！
請你設(shè)計一個沙地游戲，讓幼兒在玩沙的過程中，不僅可以練習各種動作，還可以讓幼兒享受玩沙游戲的樂趣，體驗與同伴一起創(chuàng)造與合作的快樂，享受大自然的美好。

活動設(shè)計題：
請根據(jù)以下故事寫一篇活動設(shè)計：微笑森林里的動物們都是好朋友。小鳥為朋友唱歌，大象為朋友蓋房子，小兔為朋友送信……小蝸牛很著急，他只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。小兔走過小蝸牛的身邊，小蝸牛向著小兔微笑。小兔說："小蝸牛，你的微笑真甜。"小蝸牛想："對呀，我可以對朋友們微笑。"小蝸牛又一想，"可是，怎么樣讓朋友們看到我的微笑呢？"小蝸牛想出了好辦法。第二天，他把很多信交給小兔子。小兔子把信送給了森林里的朋友們。朋友們拆開信，信里是一張畫。畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友們也都微笑起來，他們說："小蝸牛真了不起！他把微笑送給了大家。"
要求寫清楚設(shè)計意圖，活動名稱，活動目標，活動重難點以及活動過程。

活動設(shè)計題：幼兒的口腔衛(wèi)生非常重要，最近接到有家長反映，幼兒不愿刷牙、漱口。漱口有時還能配合一下，刷牙卻是百般抗拒。不管是幫他刷還是自己刷都不愿意，好不容易說服他同意刷牙，一見到牙刷又跑掉了，有時聽到刷牙就開始哭鬧，"我不要刷牙，我不要刷牙……"
請你針對這一問題設(shè)計一個活動，改善幼兒不愿刷牙的現(xiàn)狀。
要求寫清楚：（1）對問題的分析；（2）活動目標；（3）活動重難點；（4）活動準備；（5）活動過程。

活動設(shè)計題：《幼兒園教育指導綱要》指出，健康教育既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試。小班幼兒剛?cè)雸@，動手能力較差，需要充分的操作機會。
請你設(shè)計一個健康教育活動，引導幼兒動手操作，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。

活動設(shè)計題：幼兒的情緒內(nèi)容已經(jīng)相當豐富，一般成人體驗到的情緒大部分已為幼兒所體驗，只是在引起情緒的動因、情緒表現(xiàn)方式上還有許多的不同。幼兒的情緒表現(xiàn)是外顯的、缺少控制的，情緒往往極度強烈而高漲。進入中班，幼兒已經(jīng)能夠辨別積極情緒和不良情緒帶給自己的感受，但是情緒調(diào)節(jié)能力仍然較弱。
請你針對上述問題，設(shè)計一個健康教育活動，使幼兒了解不同的情緒對身體的影響不同，并初步學會調(diào)節(jié)自己的情緒，保持愉快心情。