A.分領域教學
B.主題活動
C.方案教學
D.區(qū)域活動
你可能感興趣的試題
A.談話法
B.討論法
C.講解法
D.演示法
A.直觀法
B.游戲法
C.觀察法
D.操作法
A.幼兒園教育比家庭教育和社會教育更重要
B.大自然、大社會是兒童學科學的好場所,因此家庭教育和社會教育比幼兒園教育更重要
C.兒童上了幼兒園以后,家庭中的科學教育就不再重要了
D.幼兒園教育應該在各種教育力量的整合中居于主導地位
A.兒童具有破壞性
B.家長和教師管教不嚴
C.很可能是兒童科學潛能的表現(xiàn)
D.擺在兒童面前的玩具太多
A.整體教學法
B.多通道參與法
C.角色變換法
D.語言法
A.集體活動形式
B.小組活動形式
C.個人活動形式
D.集體與小組活動結合的形式
A.幼兒園社會教育的內容安排應以比較簡單容易的開始,逐步提高難度和要求
B.幼兒園社會教育的內容,首先應從幼兒生活周圍的知識開始,逐步向四周延伸和擴展
C.選擇和組織的教育內容要做到具有時代感,即使是民族傳統(tǒng)化方面的內容,也要使之符合現(xiàn)代先進的價值觀
D.幼兒園社會教育內容應把幼兒學習起來較為困難的一些內容安排在前面
A.情景表演法
B.具體提示法
C.練習法
D.游戲法
A.啟蒙性
B.科學性
C.生活性
D.系統(tǒng)性
A.談話活動
B.聽說游戲活動
C.講述活動
D.文學活動
最新試題
針對這個案例,說一說教師應該如何對待幼兒的錯誤。
以“有趣的小動物”為主題,設計一個幼兒園小班的活動方案。
設計一個幼兒園游戲活動方案。
以下不是教學內容組織的基本形式是()。
圍繞重陽節(jié),設計一個幼兒園中班活動方案。
如今走在大街上,時常會遇到一個又一個“小眼鏡”。視力不佳的幼兒明顯增多了。結合以上材料,分析幼兒教師應如何幫助并教育幼兒注意眼的保健。
()歲以后的幼兒發(fā)音器官已發(fā)育完善,如果堅持以普通話教學,讓幼兒進行反復的語言實踐,幼兒就能掌握漢語中的全部讀音。
案例里面給出的主題教學過程,請根據案例教學的理論進行分析。
圍繞玩水的主題,設計一個幼兒園大班活動方案。
分析該案例中老師的做法。