單項選擇題要讓學生養(yǎng)成輕輕()唱譜、唱歌的良好習慣。
A.踩腳
B.劃拍
C.點頭
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1.單項選擇題低年級的學生應能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調有表情地()。
A.獨唱或參與齊唱
B.獨唱或參與合唱
C.獨唱或參與演奏
2.單項選擇題歌唱教學中要注意激發(fā)學生富有感情地歌唱,讓孩子聲情并茂地歌唱、()表現是中小學音樂教學最基本的要求。
A.自由地
B.自信地
C.自主地
3.單項選擇題學生應在()基礎上識讀樂譜,在音樂表現活動中運用樂譜。
A.視覺感知
B.實踐活動
C.聽覺感知
4.單項選擇題歌唱教學中不能只注意相關文化的拓展,而忽略歌曲的()。
A.情感處理
B.表演
C.律動
5.單項選擇題合唱教學可以從()開始,逐步過渡到多聲部合唱。
A.獨唱
B.輪唱
C.齊唱
6.單項選擇題高年級學生應注意變聲期的嗓音保護,避免()。
A.喊唱
B.輕聲唱
C.大聲唱
7.單項選擇題歌唱教學方法中,小學低年級的學生最適宜()。
A.視唱法
B.模唱法
C.練習法
8.單項選擇題低年級(1~2年級)歌唱教學重點在()習慣的培養(yǎng)。
A.表演
B.歌唱
C.識譜
9.單項選擇題器樂曲《賽龍奪錦》的表演形式屬于()。
A.廣東音樂
B.河北吹歌
C.江南絲竹
10.單項選擇題以下不能用以表現非洲音樂特點的詞語是()。
A.婉約柔美
B.節(jié)奏感強烈
C.鼓在伴奏中很突出
最新試題
良好的音樂聽覺和()對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
題型:單項選擇題
以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路?()
題型:單項選擇題
情景表演時能根據要求觀察()等藝術表現形式的特征,并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
題型:單項選擇題
關于藝術教材編寫的要求,正確的是()。
題型:單項選擇題
6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做()。
題型:單項選擇題
義務教育課程方案的()描述了課程的教學要求和評價標準。
題型:單項選擇題
第二學段的學業(yè)質量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求,并能說明選擇這些音樂的原因?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內涵中的哪項內容?()
題型:單項選擇題
第三學段的學業(yè)質量描述中指出“認識樂譜中的常見符號,在實踐中能正確表現和運用?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內涵中的哪項內容?()
題型:單項選擇題
下面哪項不是音樂學科課程內容中“聯系”類的學習內容?()
題型:單項選擇題
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的()、韻律感和初步的藝術表現能力。
題型:單項選擇題