A.獨唱或參與齊唱
B.獨唱或參與合唱
C.獨唱或參與演奏
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A.自由地
B.自信地
C.自主地
A.視覺感知
B.實踐活動
C.聽覺感知
A.情感處理
B.表演
C.律動
A.獨唱
B.輪唱
C.齊唱
A.喊唱
B.輕聲唱
C.大聲唱
A.視唱法
B.模唱法
C.練習(xí)法
A.表演
B.歌唱
C.識譜
A.廣東音樂
B.河北吹歌
C.江南絲竹
A.婉約柔美
B.節(jié)奏感強烈
C.鼓在伴奏中很突出
A.京胡
B.月琴
C.鼓板
最新試題
第一學(xué)段(1~2年級)初步了解中國音樂文化和()音樂文化。
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學(xué)生的()、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
三至五年級學(xué)生在聆聽、體驗音樂時能始終將()指向音樂,活動遵守規(guī)則,不影響他人。
義務(wù)教育課程方案的()描述了課程的教學(xué)要求和評價標(biāo)準。
6年級學(xué)業(yè)要求能對自己或他人的演唱做()。
美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于()。
課堂評價的反饋應(yīng)注重()。
“能區(qū)分獨唱(奏)、齊唱(奏)、輪唱、合奏等,能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學(xué)段的學(xué)業(yè)要求?()
藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好()的關(guān)系。
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W(xué)科課程內(nèi)容安排,3—7年級學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂及語文、外語實施,任務(wù)為“()”。