A.COUNT(A1:A10)
B.AVERAGE(A1:A10)
C.MIN(A1:A10)
D.SUM(A1:A10)
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A.文本
B.數(shù)值
C.日期
D.時(shí)間
A.可被移動(dòng)或調(diào)整大小
B.不能被移動(dòng)或調(diào)整大小
C.固定不動(dòng)
D.可被移動(dòng)、但不能調(diào)整大小
A.00070615
B."070615"
C.070615
D.’070615
A.程序
B.一種有可能傳染給人類(lèi)的病毒
C.計(jì)算機(jī)使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)自動(dòng)產(chǎn)生的
D.可以通過(guò)空氣傳播
A.平均值
B.求和
C.數(shù)字的個(gè)數(shù)
D.最小數(shù)
A.A1
B.1A
C.0A
D.A0
A.編輯文檔
B.表格處理
C.圖形處理
D.數(shù)據(jù)庫(kù)管理
A.用戶(hù)可以創(chuàng)建自己所需要的模板文檔
B.模板是某種文檔格式的樣板
C.模板是指一組已命名的字符和段落格式
D.模板是Word的一項(xiàng)核心技術(shù)
A.系統(tǒng)運(yùn)行故障
B.Word本身缺陷
C.文檔帶病毒
D.這些項(xiàng)在當(dāng)前無(wú)效
A.選定的文檔內(nèi)容太長(zhǎng),剪貼板放不下
B.剪貼板里已經(jīng)有信息了
C.在文檔中沒(méi)有選定任何信息
D.正在編輯的內(nèi)容是頁(yè)眉或頁(yè)腳
最新試題
文中說(shuō),“事的性質(zhì),從學(xué)理上解剖起來(lái),并沒(méi)有高下?!庇终f(shuō):“我信得過(guò)我當(dāng)木匠的做成一張好桌子,和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)家同一價(jià)值”。然而,也有人引用拿破侖名言說(shuō):“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”。請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶ā?/p>
結(jié)合文段談?wù)劇笆赝钡膬蓪雍x。
請(qǐng)概括作者想要表達(dá)的中心思想。
體會(huì)下列詞語(yǔ)表現(xiàn)了孔乙己怎樣的心理:“不屑置辯”寫(xiě)出了孔乙己()的心理。“頹唐不安”寫(xiě)出了孔乙已()的心理。
結(jié)合材料談?wù)劊胍蔀樽骷覒?yīng)該怎么做,要避免哪些問(wèn)題?
第二段說(shuō)“孫犁,不是個(gè)大紅大紫的作家,誰(shuí)卻都說(shuō)他是一個(gè)真正的作家。”這句話(huà)矛盾嗎?請(qǐng)結(jié)合文章具體分析。
聯(lián)系實(shí)際,談?wù)劇拔抑辉感『拥那宀?,重新蕩漾在故鄉(xiāng)孩子們的夢(mèng)中……”表達(dá)了作者怎樣的情感?
寫(xiě)作題:閱讀下面材料,根據(jù)要求寫(xiě)作文。阿凡提乘坐的船在海上遇到了臺(tái)風(fēng)。船長(zhǎng)和水手們都盡力挽救這條船,可阿凡提卻無(wú)動(dòng)于衷,靜靜地站在一邊。船長(zhǎng)嚴(yán)厲地向他吼道:"阿凡提,你怎么無(wú)動(dòng)于衷呀?快幫忙保住我們這條船呀!"阿凡提還是一動(dòng)不動(dòng),說(shuō)道:"我只是一名乘客,關(guān)于這條船的安全是你們的責(zé)任,不是我的責(zé)任!"根據(jù)上述材料給你的啟示,從教育角度立意,寫(xiě)一篇文章。要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作。不要脫離材料內(nèi)容或含義,題目自擬,觀點(diǎn)明確,分析具體,條理清晰,語(yǔ)言流暢。不少于800字。
文中所說(shuō)的“人生合理的生活”,這句話(huà)的意思是什么,如何理解?
作者為什么感到幸福?