A.沒有人聰明但沒有智慧,也沒有人有智慧卻不聰明
B.大部分人既聰明,又有智慧
C.沒有人既聰明,又有智慧
D.大部分人既不聰明,也沒有智慧
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.班長(zhǎng)采取不正當(dāng)?shù)氖侄问剐7經(jīng)]有嚴(yán)格實(shí)施承諾
B.全班多數(shù)人沒有作弊
C.全班沒有人在承諾書上簽字
D.全班有人沒在承諾書上簽字
A.小洪只有英語(yǔ)流利是不夠的,還需要法語(yǔ)也比其他候選人流利
B.如果小洪業(yè)務(wù)精通的話,那么她的英語(yǔ)和法語(yǔ)都不夠流利
C.小洪業(yè)務(wù)精通,但英語(yǔ)不流利
D.小洪業(yè)務(wù)精通,但法語(yǔ)不流利
某教研室要選派一些教師參加一個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)。根據(jù)工作安排,必須滿足下列幾個(gè)條件:
(1)如果趙老師或者錢老師去,那么孫老師也應(yīng)該去;
(2)負(fù)責(zé)科研的宗主任必須去;
(3)如果錢老師不去,那么李老師去,但是周老師不能去;
(4)如果宗主任去,那么周老師也應(yīng)該去。
由此可見()。
A.錢老師、孫老師應(yīng)該去
B.錢老師、孫老師都不應(yīng)該去
C.錢老師應(yīng)該去,孫老師不應(yīng)該去
D.孫老師應(yīng)該去,錢老師不應(yīng)該去
A.要么演唱會(huì)的門票賣得很少,要么演唱會(huì)當(dāng)天下雨
B.要么演唱會(huì)當(dāng)天沒有下雨,要么演唱會(huì)門票賣得很少
C.如果演唱會(huì)當(dāng)天沒有下雨,那么演唱會(huì)的門票一定賣得很少
D.如果演唱會(huì)當(dāng)天下雨了,那么演唱會(huì)的門票一定賣得并不少
A.如果失事時(shí)無特殊意外發(fā)生,那么飛行員一定沒有嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,并且飛機(jī)在起飛前沒有經(jīng)過嚴(yán)格的例行技術(shù)檢驗(yàn)
B.如果失事時(shí)有特殊意外發(fā)生,那么飛行員一定嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,并且飛機(jī)在起飛前經(jīng)過了嚴(yán)格的例行技術(shù)檢驗(yàn)
C.如果飛行員沒有嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,并且飛機(jī)在起飛前沒有經(jīng)過嚴(yán)格的例行技術(shù)檢驗(yàn),那么失事時(shí)沒有特殊意外發(fā)生
D.如果失事時(shí)沒有特殊意外發(fā)生,那么可得出結(jié)論:只要飛機(jī)失事的原因不是飛機(jī)在起飛前沒有經(jīng)過嚴(yán)格的例行技術(shù)檢驗(yàn),那么一定是飛行員沒有嚴(yán)格遵守操作規(guī)程
A.如果人民幣加快升值,那么人民幣流通性就可以根治
B.如果人民幣流動(dòng)性無法根治,那么利率偏低的狀況就無法糾正
C.如果人民幣持續(xù)不斷地加息,那么就可從根本上抑制經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的沖動(dòng)
D.如果人民幣不能持續(xù)不斷地加息,那么就不可能根本上抑制經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的沖動(dòng)
某高校外語(yǔ)教研室新招進(jìn)五位外語(yǔ)老師,每位老師只教授一門外語(yǔ),并且滿足以下條件:
(1)如果小錢教德語(yǔ),那么小孫不教俄語(yǔ);
(2)或者小李教德語(yǔ),或者小錢教德語(yǔ);
(3)如果小孫不教俄語(yǔ),那么小趙不教法語(yǔ);
(4)或者小趙教法語(yǔ),或者小周不教英語(yǔ)。
下面哪一項(xiàng)如果為真,可以得出“小李教德語(yǔ)”的結(jié)論?()
A.小錢教德語(yǔ)
B.小孫不教俄語(yǔ)
C.小趙不教法語(yǔ)
D.小周教英語(yǔ)
A."金錢如糞土"這一說法是假的
B.如果朋友確實(shí)值千金,那么金錢并非如糞土
C."朋友值千金"這一說法是真的
D."金錢如糞土"、"朋友值千金"這兩句話或者都真,或者都假
A.產(chǎn)業(yè)化程度高
B.科技含量高
C.發(fā)展多樣化
D.屬于高效農(nóng)業(yè)項(xiàng)目
最新試題
文中所說的“人生合理的生活”,這句話的意思是什么,如何理解?
寫作題:以“教師的責(zé)任”為話題,寫一篇議論文。要求:(1)題目自擬,字?jǐn)?shù)不得少于800字;(2)文章論點(diǎn)鮮明,有說服力;(3)文章富有邏輯效果;(4)文章論據(jù)充分,論證方法得當(dāng)。
以下與“如果天氣晴朗,劉老師就去郊游”判斷不同的是()。
寫作題:閱讀下面材料,根據(jù)要求寫一篇文章。溫嶺市街道某幼兒園里,一名女教師因一時(shí)好玩兒,強(qiáng)行揪住一名5歲幼童雙耳向上提起,被揪耳兒童雙腳離地近20厘米,表情痛苦嚎啕大哭,這名女教師卻以此為樂,神情輕松咧著嘴大笑,其余兒童看著老師殘忍的行為,滿臉的驚恐害怕。2012年5月8日晚,在黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)門前,一群學(xué)生正準(zhǔn)備過馬路時(shí),一輛客車突然失控沖了過來。就在危急時(shí)刻,女教師張麗莉一把推開身邊的兩個(gè)學(xué)生,保全了孩子,自己卻被車碾斷雙腿,造成雙腿高位截肢。張麗莉的事跡被媒體競(jìng)相報(bào)道,在網(wǎng)絡(luò)上引起了熱議,網(wǎng)友們贊其為"最美女教師",紛紛向其表達(dá)自己的敬意與祝福。要求:請(qǐng)用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作。題目自擬,立意自定,文體不限,寫一篇不少于800字的作文。
結(jié)合文段談?wù)劇笆赝钡膬蓪雍x。
“看著人類這種狂妄的表現(xiàn),大自然一定會(huì)竊笑--就像母親面對(duì)無知的孩子那樣的笑?!敝小斑@種狂妄的表現(xiàn)”指的是什么?“竊笑”的依據(jù)是什么?
寫作題:閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作文。東鄰人家的岳母死了,殯葬的時(shí)候需要一篇祭文,這家人就托私塾的老師幫寫一篇。塾師便從古本里規(guī)規(guī)矩矩地抄了一篇,沒想到誤抄了悼岳丈的祭文。葬禮正在進(jìn)行的時(shí)候,識(shí)字的人發(fā)現(xiàn)這篇祭文完全弄錯(cuò)了。這一家人跑回私塾去責(zé)問老師。塾師解釋說:"古本上的祭文是刊定的,無論如何不會(huì)錯(cuò),只怕是你家死錯(cuò)了人。要求:請(qǐng)用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作,不要脫離材料的內(nèi)容或含義。題目自擬,立意自定,觀點(diǎn)明確,分析具體,條理清晰,語(yǔ)言流暢,不少于800字。
結(jié)合材料談?wù)劇拔衣牭搅诵『映林氐哪_步和悲情的嗚咽!”一句運(yùn)用了什么修辭手法,表達(dá)了作者怎樣的感情?
作者為什么感到幸福?
以下與“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”判斷不同的是()。