單項選擇題由學生所在學校的教師負責編制、實施和評價,并針對學校本年級或本班級特定的學生群體的課程是()。

A.正式課程
B.綜合課程
C.校本課程
D.地方課程


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題“關(guān)注個體差異”就是根據(jù)學生實際存在的興趣愛好和能力差異()。

A.由學生自己決定如何學習
B.將學生按優(yōu)中差分班教學
C.滿足不同學生的需要
D.培養(yǎng)單科獨進的尖子

2.單項選擇題首先提出“普及教育”口號的是在()時期。

A.奴隸社會
B.封建社會
C.資本主義社會
D.社會主義社會

4.單項選擇題我國現(xiàn)階段的教育目的提出,教育應(yīng)培養(yǎng)()。

A.又紅又專的社會主義新人
B.有社會主義覺悟有文化的勞動者
C.有理想、有道德、有文化、有紀律的"四有"新人
D.德智體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

5.單項選擇題小學的“雙基”教學是指()。

A.基礎(chǔ)知識,基本技能
B.基本理論,基本技能
C.基礎(chǔ)知識,基本理論
D.基礎(chǔ)理論,基本原理

7.單項選擇題課程標準作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù),其核心部分是()。

A.課程內(nèi)容
B.課程目標
C.課程結(jié)構(gòu)
D.課程理念

9.單項選擇題我國基礎(chǔ)教育的培養(yǎng)目標是()。

A.培養(yǎng)人的智力
B.為其上一級學校輸送拔尖人才
C.培養(yǎng)各種專門人才
D.為人的發(fā)展奠定德智體等各方面的基礎(chǔ)

10.單項選擇題素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在是()。

A.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
B.讀寫能力的培養(yǎng)
C.聽說能力的培養(yǎng)
D.交往能力的培養(yǎng)

最新試題

北京某小學設(shè)計開發(fā)了百余種具有民族特色的體育游戲項目,作為以身體練習為主要手段,以促進學生健康為主要目的課程,從課程類型的角度看民族體育”課屬于()

題型:單項選擇題

()能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會,但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性,而具有很大的偶然性和隨機性。

題型:單項選擇題

“君子如欲化民成俗,其必由學乎”、“古之王者,建國君民,教學為先”體現(xiàn)了什么樣的教育目的觀。()

題型:單項選擇題

實施義務(wù)教育()。①是國家對人民的義務(wù)②是學生對家庭的義務(wù)③是家長對國家和社會的義務(wù)④是公民應(yīng)盡的一項基本義務(wù)

題型:單項選擇題

()能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會,但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性,而具有很大的偶然性和隨機性。

題型:單項選擇題

人類最早的教學手段是()

題型:單項選擇題

孫老師受校長委托,對學校的1000余名學生進行幸福感方面的研究。最適合孫老師的研究方法是()

題型:單項選擇題

小學生身體發(fā)育處于()發(fā)展階段。

題型:單項選擇題

()能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會,但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性,而具有很大的偶然性和隨機性。

題型:單項選擇題

()能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會,但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性,而具有很大的偶然性和隨機性。

題型:單項選擇題