A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強化
E.角色行為異常
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A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強化
E.角色行為異常
A.焦慮
B.回避
C.猜疑
D.憤怒
E.退化
A.主動型
B.被動型
C.強制型
D.顧慮型
E.合作型
A.病人的經(jīng)濟狀況
B.病人的人口統(tǒng)計學特點
C.醫(yī)患關系
D.疾病嚴重程度
E.治療計劃特點
A.主動型、參與型、強制型
B.主動型、指導型、合作型
C.主動型、被動型、強制型
D.參與型、指導型、合作型
E.參與型、被動型、強制型
A.受到社會尊重和理解
B.遵守醫(yī)療部門規(guī)章制度
C.享受醫(yī)療服務
D.保守個人秘密
E.免除或部分免除健康時的社會責任
A.主動-被動型
B.指導-合作型
C.共同參與型
D.強制-被動型
E.指導-參與型
A.主動-被動型
B.指導-合作型
C.共同參與型
D.強制-被動型
E.指導-參與型
A.疾病性質和病人年齡
B.疾病性質和病人的人格特征
C.疾病病程和病人的經(jīng)濟狀況
D.病人的文化程度和情緒反應
E.病人的社會地位和經(jīng)濟狀況
A.治療效果
B.技術交往
C.非技術交往
D.言語交往
E.非言語交往
最新試題
《黃帝內(nèi)經(jīng)》提出的“天人合一”、“形神合一”的心理學觀點屬于醫(yī)學心理學發(fā)展的哪一階段()
心理衛(wèi)生應從何時抓起()
不屬于患者權利的內(nèi)容是()
共同參與型的醫(yī)患關系模式最適合于()
醫(yī)學心理學的研究對象為()
一個昏迷病人被送到醫(yī)院,醫(yī)生對他進行處理,這種醫(yī)患關系屬于()
建立醫(yī)患關系的原則是()
根據(jù)求醫(yī)的決定權,可將求醫(yī)行為分成()
通過交談或問卷的方法了解一些人對某一事件的感受、態(tài)度和行為,在醫(yī)學心理學的研究方法中屬于()
在患者常見的心理問題中,常表現(xiàn)為行為與年齡、社會角色不相符合,像回到嬰兒時期,此患者的心理狀態(tài)被稱為()