A.學(xué)校衛(wèi)生政策
B.學(xué)校物質(zhì)環(huán)境
C.學(xué)校社會環(huán)境
D.個人健康技能
E.衛(wèi)生服務(wù)
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A.心率
B.最大心率
C.靶心率
D.10s心率
E.1分鐘心率
A.心率
B.最大心率
C.靶心率
D.10s心率
E.1分鐘心率
A.學(xué)業(yè)相關(guān)問題
B.情緒問題
C.品行問題
D.頑固性不良習(xí)慣
E.廣泛性發(fā)育障礙
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A.肺活量指數(shù)
B.握力指數(shù)
C.BMI指數(shù)
D.身高坐高指數(shù)
E.身高體重指數(shù)
A.肺活量指數(shù)
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最新試題
以下生活技能理論的核心能力要素中,哪一個選項全部是關(guān)于如何與他人相處?()
學(xué)校群體心因性反應(yīng)事件流行病學(xué)特征中反應(yīng)率最高的是:()。
PRECEDE-PROCEED模式中,屬于PRECEDE的內(nèi)容教育和生態(tài)評價中的是()。
在等級評價法中,個體的身高、體重值在判定標準均值()個標準差范圍內(nèi)為正常。
校園暴力的危害包括:()。
食物中毒的流行表現(xiàn):()。
兒童糖尿病的預(yù)防控制措施正確的是:()。
以下哪些是學(xué)校健康教育與健康促進評價的類型?()
兒童期心理-行為問題主要有:()。
()治療是群體心因性反應(yīng)的主要治療措施。