A.鞏固性原則
B.理論與實踐相結(jié)合原則
C.科學性和思想性統(tǒng)一原則
D.直觀性原則
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A.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》規(guī)定,綜合實踐活動包括研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育
B.綜合實踐活動作為中小學的一門選修課
C.綜合實踐活動超越了嚴格的學科界限和系統(tǒng)縝密的學科知識
D.綜合實踐活動致力于有效地培養(yǎng)和發(fā)展學生提出問題、確定目的、謀劃手段、解決問題的綜合實踐能力
A.教育目的
B.社會因素
C.知識因素
D.學生的身心發(fā)展及其素質(zhì)的提高
A.內(nèi)容式板書
B.強調(diào)式板書
C.設(shè)問式板書
D.序列式板書
A.及時反饋
B.延時反饋
C.消極反饋
D.積極反饋
最新試題
在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際,中共中央首次頒授“七一勛章”。下列關(guān)于“七一勛章”獲得者的杰出事跡,說法錯誤的是()。
16世紀以后,世界進入近代社會??茖W技術(shù)的發(fā)展引起了社會制度、思想觀念和生活方式的巨大變化,也引起了教育的巨大變化。近代社會教育的特征包括()。
赫爾巴特認為,教育所要達到的基本目的可以區(qū)分為兩種,即所謂“可能的目的”和“必要的目的”。與兒童未來所從事的職業(yè)有關(guān)的目的,也就是“學生將來作為成年人本身所要確立的目的”是“必要的目的”。
板書是課堂教學中一種重要的輔助手段,卻不是唯一的手段。下列選項中關(guān)于在運用板書時應(yīng)注意避免的消極影響闡述正確的有()。
近年來,我國在量子信息、干細胞、腦科學等前沿方向上取得一批重大原創(chuàng)成果。這其中就包括了:62比特可編程超導量子計算原型機“()”的成功問世。
由于個人往往需要同時扮演若干個角色。當這些角色與個人的期待發(fā)生矛盾、難以取得一致時,就會出現(xiàn)角色沖突。教師職業(yè)常見的角色沖突主要有()。
感動中國十大人物中,被人稱贊為“逾古稀而不辭,雖千萬人而往。超越港島的遠見,不讓須眉的擔當”的是()。
關(guān)于載人航天工程,下列說法錯誤的是()。
溫故導入是指教師通過音樂、動畫、錄像等創(chuàng)設(shè)有趣的學習環(huán)境,使學生情不自禁地進入學習情況的一種課堂導入方式。
在荒山野外看到老虎,人會感到恐懼;而在動物園看見老虎,就不會感到恐懼。所以說人對老虎是否產(chǎn)生恐懼心理,這說明情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)是人的需要。