您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.向?qū)W校主管教育部門申請復(fù)核
B.直接要求學(xué)校變更處分決定
C.向?qū)W校主管教育部門的上一級行政部門提出申訴
D.以擾亂正常教學(xué)秩序的方式表達(dá)反抗
A.堅持集體利益與個人利益的辯證統(tǒng)一
B.尊重和理解自己的教育對象
C.熱愛教育工作，把教育工作當(dāng)成崇高的事業(yè)來追求
D.勤奮努力地從事教育工作
A.遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育
B.循循善誘，誨人不倦，因材施教
C.培養(yǎng)良好品行，激發(fā)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
D.不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)
A.重建新的課程結(jié)構(gòu)
B.促進(jìn)課程的民主化和適應(yīng)性
C.加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活的聯(lián)系
D.徹底摒棄原有教學(xué)理念
A.多元智能中的各種智能不是以整合的方式存在，而是相對獨(dú)立的
B.每個學(xué)生都有一種或數(shù)種優(yōu)勢智能，只要教育得法，每個學(xué)生都能成為某方面的人才
C.不同的教學(xué)內(nèi)容需要運(yùn)用相同的教學(xué)技術(shù)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
D.紙筆測驗(yàn)是評估學(xué)生解決實(shí)際問題能力的最佳方式
最新試題
教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的原理和方法研究學(xué)校教育情境中的學(xué)與教基本心理規(guī)律及其運(yùn)用的學(xué)科。教育心理學(xué)的主要任務(wù)包括（）。
下列有關(guān)態(tài)度的說法正確的是（）。
馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會主義理論體系，實(shí)現(xiàn)了社會主義從空想到科學(xué)的飛躍。1848年，馬克思、恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，此著作（）。
感動中國十大人物中，被人稱贊為“逾古稀而不辭，雖千萬人而往。超越港島的遠(yuǎn)見，不讓須眉的擔(dān)當(dāng)”的是（）。
板書是課堂教學(xué)中一種重要的輔助手段，卻不是唯一的手段。下列選項(xiàng)中關(guān)于在運(yùn)用板書時應(yīng)注意避免的消極影響闡述正確的有（）。
倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對保持、回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。研究表明，倒攝抑制效應(yīng)的大小，受下述因素影響（）。
如果小學(xué)生在學(xué)習(xí)方程時已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)，這就意味著（）。
感覺記憶主要表現(xiàn)為圖像記憶和聲像記憶。上述材料中斯柏林的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了（）的存在。
信息加工心理學(xué)家把問題定義為：給定信息和目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。下列屬于問題的有（）。
赫爾巴特認(rèn)為，教育所要達(dá)到的基本目的可以區(qū)分為兩種，即所謂“可能的目的”和“必要的目的”。與兒童未來所從事的職業(yè)有關(guān)的目的，也就是“學(xué)生將來作為成年人本身所要確立的目的”是“必要的目的”。