A.工作安全
B.工作經(jīng)驗(yàn)
C.忠誠和承諾
D.時(shí)間和努力
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A.選擇適度的風(fēng)險(xiǎn)
B.喜歡能夠得到及時(shí)的反饋
C.有較強(qiáng)的責(zé)任感
D.樂于幫助下屬完成工作
A.成就需要
B.權(quán)力需要
C.親和需要
D.成長需要
A.各種需要可以同時(shí)具有激勵(lì)作用
B.該理論只是簡單地把馬斯洛的需要層次化簡為三大類
C.如果高層次的需要得不到滿足,對(duì)低層次需要的欲望也會(huì)降低
D.該理論提出的三種核心需要:生存需要、親和需要、成長需要
A.各種需要可以同時(shí)具有激勵(lì)作用
B.不同文化下各種需要的順序可能會(huì)發(fā)生改變
C.如果較高層次的需要不能得到滿足,那么滿足低層次需要的欲望一定會(huì)減弱
D.“關(guān)系需要”對(duì)應(yīng)馬斯洛需要理論中的部分“安全需要”、全部“歸屬和愛”的需要以及部分“尊重需要”
A.滿意
B.沒有滿意
C.不滿
D.沒有不滿
A.具備保健因素只能使員工產(chǎn)生不滿情緒,但不能起到激勵(lì)的作用
B.具備激勵(lì)因素可以令員工產(chǎn)生滿意情緒,但不具備這些因素也不會(huì)招致員工的不滿
C.需要層次理論針對(duì)的是人類的需要和動(dòng)機(jī),而雙因素理論則針對(duì)的是滿足這些需要的目標(biāo)或誘因
D.要激勵(lì)員工,就必須重視員工的成就感、認(rèn)同感、責(zé)任感等
A.生理需要
B.尊重的需要
C.歸屬和愛的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.安全需要
B.尊重的需要
C.歸屬和愛的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
A.生理需要
B.尊重的需要
C.歸屬和愛的需要
D.安全需要
A.人的需要從低到高依次為:生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重需要及自我實(shí)現(xiàn)需要
B.人在不同時(shí)期表現(xiàn)出來的各種需要的強(qiáng)烈程度不同
C.只有低一層次的需要得到相當(dāng)程度的滿足之后,個(gè)體才會(huì)追求高一層次的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)是人類的基本需要
最新試題
下列關(guān)于有效參與管理?xiàng)l件說法正確的是()。
薪資水準(zhǔn)、教育水平較高的員工常()。
下列關(guān)于需要與動(dòng)機(jī)說法不正確的是()。
通過滿足員工的需要,從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程稱為()。
下列關(guān)于需要層次理論在管理上的應(yīng)用說法不正確的是()。
下列關(guān)于目標(biāo)管理的理論說法不正確的是()。
下列關(guān)于馬斯洛需要層次理論說法不正確的是()。
麥克利蘭認(rèn)為人有三種重要的需要——()。
下列關(guān)于質(zhì)量監(jiān)督小組說法不正確的是()。
從期望理論的角度分析,劉先生的激勵(lì)措施之所以沒有效果,問題出在()因素上。