人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。

影響教育目的制定的因素有哪些？

剖析社會本位論的教育目的。

創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。

教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。

現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

教育目的的意義和價值。

素質(zhì)教育的基本觀點有哪些？

應(yīng)試教育的核心點是教學生“學會學習”。

素質(zhì)教育是一個宏觀的指導方針，是一種特殊的教育模式。