A.智力落后
B.感覺異常
C.社會(huì)交往障礙
D.言語(yǔ)發(fā)育障礙
E.興趣范圍狹窄、行為刻板重復(fù)
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A.快速
B.突然發(fā)生
C.反復(fù)出現(xiàn)
D.非節(jié)律性
E.可靠意志長(zhǎng)期控制
A.智力低下
B.一門或多門功課成績(jī)低下
C.閱讀、計(jì)算、拼寫困難,手眼不協(xié)調(diào)
D.多動(dòng)、注意力不集中
E.自我意識(shí)低下,繼發(fā)一系列情緒問題
A.口吃
B.吮吸手指
C.經(jīng)常說謊
D.功能性遺尿
E.習(xí)慣性抽動(dòng)
A.焦慮
B.恐懼
C.強(qiáng)迫行為
D.孤獨(dú)癥
E.癔癥
A.兒童的心理-行為問題嚴(yán)重影響到兒童的正常學(xué)習(xí)和生活
B.將兒童的心理年齡特征和家庭、學(xué)校及社會(huì)的教育要求聯(lián)系起來(lái)判斷
C.兒童的心理-行為問題與家庭、學(xué)校及社會(huì)的環(huán)境因素關(guān)系密切
D.不能把兒童發(fā)展過程中出現(xiàn)的暫時(shí)行為都視為心理-行為問題
E.兒童心理-行為問題是兒童在發(fā)育的某個(gè)階段所經(jīng)歷的暫時(shí)性適應(yīng)不良,經(jīng)過適當(dāng)?shù)男袨橹笇?dǎo)即可痊愈
A.智力發(fā)展正常,情緒反應(yīng)適度
B.心理行為特點(diǎn)和年齡相符
C.行為協(xié)調(diào),反應(yīng)能力適度
D.人際關(guān)系的心理適應(yīng)
E.個(gè)性的穩(wěn)定和健全
A.成人感和獨(dú)立意向的發(fā)展
B.開始從只認(rèn)識(shí)自己的表面行為轉(zhuǎn)向?qū)ψ约簝?nèi)部品質(zhì)的更深入評(píng)價(jià)
C.思維活動(dòng)已超出具體的、感知的事物,使形式從內(nèi)容中解放出來(lái)
D.身心發(fā)展處在非平衡狀態(tài),易引起種種心理發(fā)展上的矛盾
E.開始意識(shí)到兩性的差別,從對(duì)異性的好奇逐漸轉(zhuǎn)化到一種朦朧的對(duì)異性的眷戀、向往和接近傾向
A.反應(yīng)活動(dòng)從未分化向分化、專門化方向發(fā)展
B.反應(yīng)活動(dòng)從不隨意性、被動(dòng)性向隨意性、主動(dòng)性方向發(fā)展
C.動(dòng)作自下而上、由近及遠(yuǎn)、由粗到細(xì)、從整體到特殊發(fā)展
D.認(rèn)知功能從認(rèn)識(shí)客體的直接外部現(xiàn)象向認(rèn)識(shí)事物的內(nèi)部本質(zhì)方向發(fā)展
E.對(duì)周圍事物的態(tài)度從不穩(wěn)定向穩(wěn)定方向發(fā)展
A.皮脂厚度
B.等級(jí)評(píng)價(jià)法
C.按年齡體重
D.BMI指數(shù)法
E.身高標(biāo)準(zhǔn)體重
A.探討生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律
B.判斷發(fā)育障礙性疾病
C.運(yùn)動(dòng)員選材
D.預(yù)測(cè)女孩月經(jīng)初潮
E.預(yù)測(cè)兒童的成年身高
最新試題
加強(qiáng)體力鍛煉()
需密切觀察患者哪些癥狀及體征()
患者于治療1天后,出現(xiàn)明顯煩躁不適,體溫39.1℃,雙側(cè)瞳孔直徑5mm,心率145次/分,雙肺未聞及濕性啰音,尿潴留,考慮可能為()
對(duì)該急診患者首先應(yīng)采取以下哪項(xiàng)措施()
機(jī)體在勞動(dòng)過程中的這種反應(yīng)勞動(dòng)生理學(xué)上稱為()
患者診斷為()
對(duì)此患者應(yīng)作何種急救處理()
搶救病人時(shí)應(yīng)佩帶()
對(duì)此窖應(yīng)作何種處理()
哪項(xiàng)特征最為重要并對(duì)其它特征有影響()