A.健康知識(shí)
B.健康信念
C.健康行為變化
D.身高、體重、胸圍等
E.學(xué)生因病缺課率
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A.頭腦風(fēng)暴
B.角色扮演
C.案例分析
D.同伴教育
E.游戲/活動(dòng)
A.準(zhǔn)備
B.設(shè)計(jì)
C.實(shí)施
D.評(píng)價(jià)
E.結(jié)束
A.書上的文字、插圖、符號(hào)等要清晰夠大
B.書上的文字與紙質(zhì)間有明顯對(duì)比
C.為防止傳播腸道等傳染病,過分破舊污損的書籍應(yīng)廢止使用
D.不因文具導(dǎo)致外傷發(fā)生
E.文具涂料、顏料無毒性,在各種氣候條件下不易變質(zhì)
A.對(duì)于學(xué)齡兒童,適宜的桌椅高差為其坐高的1/3
B.對(duì)于少年和青年,適宜的桌椅高差為其坐高的1/3加1~2.5cm
C.學(xué)校中不應(yīng)采用無靠背的板凳
D.椅座距離最好是4cm以內(nèi)的正距離
E.椅靠距離要求就座兒童胸前應(yīng)有3~5cm的自由距離
A.限制光源亮度
B.采用適當(dāng)?shù)膽覓旄叨?br />
C.采用必要的保護(hù)角
D.適當(dāng)提高環(huán)境亮度,減少亮度比
E.燈管縱向排列
A.學(xué)生在室內(nèi)學(xué)習(xí)所需的天然光最低照度為75lx
B.中小學(xué)教室各桌面采光系數(shù)的最低值應(yīng)為1.5%
C.中小學(xué)教室課桌面的平均照度不低于100lx
D.中小學(xué)教室黑板面的平均照度不低于150lx
E.中小學(xué)教室照度均勻度不低于0.7
A.足夠的室內(nèi)面積
B.防止噪聲干擾
C.良好的采暖設(shè)備
D.良好的采光照明和室內(nèi)微小氣候
E.便于學(xué)生就座和通行,便于清掃和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
A.周圍通道
B.建筑用地
C.運(yùn)動(dòng)場地
D.綠化用地
E.自然科學(xué)園地
A.學(xué)校應(yīng)設(shè)在居民區(qū)適中的地方,布點(diǎn)均勻,以利學(xué)生就近上學(xué)
B.學(xué)校服務(wù)半徑的確定以小學(xué)相對(duì)集中,中學(xué)就近入學(xué)為原則
C.中小城鎮(zhèn)的上學(xué)距離規(guī)定為小學(xué)≤500m,中學(xué)≤1000m
D.校址應(yīng)遠(yuǎn)離污染源
E.學(xué)校應(yīng)選在陽光充足、空氣流通、場地干燥、排水通暢、地勢較高的地段
A.學(xué)生每日學(xué)習(xí)總小時(shí)數(shù),小學(xué)1~2年級(jí)不超過4小時(shí),3~4年級(jí)不超過5小時(shí),5~6年級(jí)不超過6小時(shí)
B.每節(jié)課時(shí)間,小學(xué)40分鐘,中學(xué)45分鐘,大學(xué)50分鐘
C.每日戶外活動(dòng)時(shí)間,小學(xué)生不少于3~3.5小時(shí),中學(xué)生不少于2~2.5小時(shí)
D.每日睡眠時(shí)間,小學(xué)1~2年級(jí)不少于10小時(shí),3~6年級(jí)不少于9小時(shí),中學(xué)生不少于8小時(shí)
E.課程表的編制,最難的課安排在上午第2、3節(jié),最易的課排在上午第4節(jié)和下午末節(jié),不連排兩節(jié)相同課程
最新試題
急診時(shí)為明確診斷必須優(yōu)先做哪些檢查()
對(duì)此窖應(yīng)作何種處理()
機(jī)體在勞動(dòng)過程中的這種反應(yīng)勞動(dòng)生理學(xué)上稱為()
急診應(yīng)重點(diǎn)檢查的項(xiàng)目為()
為明確診斷需要行哪些必要檢查()
以下哪些治療措施是恰當(dāng)?shù)模ǎ?/p>
哪項(xiàng)特征最為重要并對(duì)其它特征有影響()
需密切觀察患者哪些癥狀及體征()
該患者治愈后,以下那項(xiàng)安排是妥當(dāng)?shù)模ǎ?/p>
患者診斷為()