單項選擇題未成年人享有的主要權(quán)利概括起來主要有()
A.人身權(quán)、受教育權(quán)
B.身心健康權(quán)、人身權(quán)
C.人身自由權(quán)、隱私權(quán)
D.名譽權(quán)、人格尊嚴權(quán)
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1.單項選擇題教育目的體現(xiàn)了人們的()
A.教育理想
B.教育觀念
C.教育理論
D.教育思想
2.單項選擇題心理學家提出了兒童發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念,說明個體身心發(fā)展具有()
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補性
3.單項選擇題學校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體是()
A.領(lǐng)導作風
B.教風
C.學風
D.校風
4.單項選擇題主張教師應(yīng)以學生的發(fā)展為目的,圍繞學生需要的活動組織教學。以兒童中心著稱的代表人物是()
A.捷克的夸美紐斯
B.法國的盧梭
C.德國的赫爾巴特
D.美國的杜威
5.單項選擇題柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的代表作()
A.《理想國》
B.《政治學》
C.《愛彌爾》
D.《大教學論》
6.單項選擇題非制度化教育所推崇的理想是()
A.教育不應(yīng)再限于學校的圍墻之內(nèi)
B.學校教育系統(tǒng)的形成
C.形成系統(tǒng)的各級各類學校
D.形成實體化的教育
8.問答題心理健康教育的基本任務(wù)。
9.問答題課程實施的過程結(jié)構(gòu)。
10.問答題教師職業(yè)專業(yè)化的條件。
最新試題
學生認識與人類認識過程明顯不同,下列不是其顯著特點的是
題型:單項選擇題
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
題型:單項選擇題
學生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
題型:填空題
制定教學計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
題型:判斷題
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導,希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型:單項選擇題
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型:判斷題
小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?
題型:問答題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
題型:問答題
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
題型:判斷題
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
題型:單項選擇題