A.模象直觀
B.形象直觀
C.感知直觀
D.實(shí)物直觀
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A.理性概括
B.感性概括
C.形象直觀
D.言語(yǔ)直觀
A.時(shí)快時(shí)慢
B.不快不慢
C.先慢后快
D.先快后慢
A.較大
B.沒(méi)有限制
C.非常之小
D.為7+9個(gè)組塊
A.在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)
B.一周之后復(fù)習(xí)
C.在大面積遺忘開(kāi)始之前復(fù)習(xí)
D.當(dāng)天復(fù)習(xí)
最新試題
反復(fù)閱讀與嘗試再現(xiàn)相結(jié)合的方式可以增強(qiáng)記憶的效果。
美國(guó)心理學(xué)家卡特爾把智力分為()
現(xiàn)在大多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為,長(zhǎng)時(shí)記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因
學(xué)生在做問(wèn)答題時(shí)所使用的記憶過(guò)程主要是()
在學(xué)習(xí)一份書(shū)面材料中,記憶效果最好的位置往往是()。
痕跡衰退說(shuō)是一種對(duì)遺忘原因的最古老的解釋?zhuān)鹪从趤喞锸慷嗟?,由桑代克進(jìn)一步發(fā)展。
研究表明,學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到150%時(shí),記憶效果最好。
多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強(qiáng)記憶。
假如背一段文字,從頭到尾記10遍就記住了,那么根據(jù)“過(guò)度學(xué)習(xí)”原理,記()最高效、最經(jīng)濟(jì)。
記憶過(guò)程包括識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶。