A.維持脊柱的生理曲度
B.使椎體有一定的活動度
C.對縱向負(fù)荷起緩沖作用
D.保持椎間孔的大小
E.不能保持脊柱的高度
您可能感興趣的試卷
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題三
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題二
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題一
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題四
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題五
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)仿真試題二
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)仿真試題一
你可能感興趣的試題
A.支點
B.力點
C.阻力點
D.原點
E.起點
A.游泳
B.慢跑
C.散步
D.打羽毛球
E.下棋
A.肌肉形態(tài)
B.姿勢
C.軟硬度
D.肢體運動幅度改變
E.關(guān)節(jié)伸展度
A.物品失認(rèn)訓(xùn)練方法
B.色彩失認(rèn)訓(xùn)練方法
C.面容失認(rèn)訓(xùn)練方法
D.聽覺失認(rèn)訓(xùn)練方法
E.體覺失認(rèn)訓(xùn)練方法
A.對常用的、必需的、功能特定的物品通過反復(fù)實踐進行辨認(rèn),如便器
B.在學(xué)習(xí)過程中要強調(diào)患者把注意力集中在體會物品的特征上,如物品的質(zhì)地、軟硬、冷熱等
C.讓患者把幾種物品放置在房間的不同位置,離開房間,然后返回,再指出它們的準(zhǔn)確位置并逐一取回
D.交叉促進訓(xùn)練健側(cè)上肢越過中線在患側(cè)進行作業(yè)
E.在患者做動作前閉上眼睛想象動作,然后睜眼嘗試完成
A.物品失認(rèn)訓(xùn)練方法
B.色彩失認(rèn)訓(xùn)練方法
C.聽覺失認(rèn)訓(xùn)練方法
D.體覺失認(rèn)訓(xùn)練方法
E.空間關(guān)系失認(rèn)訓(xùn)練
A.書寫
B.資料管理
C.電話通訊
D.計算機輔助訓(xùn)練
E.治療性游戲
A.觀念性失用的訓(xùn)練
B.運動性失用的訓(xùn)練
C.結(jié)構(gòu)性失用的訓(xùn)練
D.穿衣失用的訓(xùn)練
E.左右失用的訓(xùn)練
A.椎間盤前方變厚
B.椎間盤前方變薄
C.椎間盤無任何變化
D.椎間盤側(cè)方變薄
E.椎間盤向前移動
A.椎體和椎弓圍成
B.椎弓根和椎弓板圍成
C.所有椎孔連接而成
D.由所有橫突孔連接而成
E.相鄰椎骨的上、下切跡圍成
最新試題
按Glasgow昏迷量表評分,該患者評分為()
痙攣是一種病理生理狀態(tài),對該患兒的影響可能會有()
該患者骨質(zhì)疏松癥治療錯誤的是()
該患者骨質(zhì)疏松癥的分型()
軸突反射是皮膚感受器接受刺激后,傳入沖動,達(dá)到作用部位的途徑是()
長期慢性疼痛,患者可能出現(xiàn)的三聯(lián)征有()
傷口創(chuàng)面愈合后,瘢痕增生,皮下組織粘連,關(guān)于軟化瘢痕,促進粘連分解,恢復(fù)功能的理療,下面哪項不正確()
首選的物理治療是()
為明確診斷,選擇最佳的輔助檢查為()
以下可以對癥治療的藥物有()