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A.服從
B.屈服
C.場(chǎng)依存性
D.從眾
A.程序性知識(shí)
B.操作性知識(shí)
C.理性知識(shí)
D.元認(rèn)知知識(shí)
A.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制訂的學(xué)習(xí)方案
B.學(xué)習(xí)策略是有效學(xué)習(xí)所需要的
C.學(xué)習(xí)策略是有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的
D.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了完成學(xué)習(xí)目標(biāo)而被動(dòng)使用的
A.無(wú)意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.幻想
A.自我控制法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.特定性訓(xùn)練
D.強(qiáng)化法
A.先快后慢
B.先慢后快
C.前后一樣快
D.沒(méi)有什么規(guī)律
最新試題
特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。()
陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括()。
品行不良問(wèn)題主要出現(xiàn)在青年期。()
維納歸因理論中,可控的因素是()。
在教育教學(xué)中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺(jué)的()。
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)智力。()
個(gè)體早期的心理發(fā)展對(duì)人的一生有深遠(yuǎn)的影響。()
在心理學(xué)中的個(gè)性或人格是同一概念。()
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí),老師用彩色粉筆寫(xiě)拼音,學(xué)生卻沒(méi)有看到,這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
具有非凡的記憶力可以稱為天才。()