A.0.8﹕1
B.1﹕0.8
C.1.5﹕1
D.1﹕1
E.1﹕1.5
您可能感興趣的試卷
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題三
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題二
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題一
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題四
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題五
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)仿真試題二
- 醫(yī)學(xué)高級康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)仿真試題一
你可能感興趣的試題
A.訓(xùn)練中應(yīng)有休息恢復(fù)期
B.若出現(xiàn)全身不適時應(yīng)報告
C.注意避免替代運動
D.可以使用一些短時間屏氣的運動
E.對有心肺疾病的患者要適當(dāng)減少運動量
A.神經(jīng)根型
B.椎動脈型
C.脊髓型
D.混合型
E.以上均可
A.形態(tài)辨認(rèn)障礙訓(xùn)練方法
B.圖形一背景區(qū)分障礙訓(xùn)練方法
C.空間關(guān)系辨認(rèn)困難訓(xùn)練方法
D.地形方位辨認(rèn)困難訓(xùn)練方法
E.深度和距離辨認(rèn)障礙訓(xùn)練方法
A.5%~8%
B.8%~10%
C.10%~12%
D.12%~15%
E.15%~20%
A.DL訓(xùn)練
B.雙上肢的肌力訓(xùn)練
C.保持ROM訓(xùn)練
D.助行器的使用訓(xùn)練
E.站立平衡訓(xùn)練
A.良肢位
B.翻身訓(xùn)練
C.坐起訓(xùn)練
D.轉(zhuǎn)移訓(xùn)練
E.進(jìn)食訓(xùn)練
A.間接訓(xùn)練不使用食物訓(xùn)練
B.間接訓(xùn)練一般后于直接訓(xùn)練進(jìn)行
C.間接訓(xùn)練適用于從輕度到重度的各類吞咽困難患者
D.間接訓(xùn)練安全性好
E.間接訓(xùn)練是為經(jīng)口腔攝取營養(yǎng)做必要的功能性準(zhǔn)備
A.操作性
B.依從性
C.依賴性
D.神秘感
E.操縱性
A.用力嘆氣
B.用壓舌板輔助軟腭抬高
C.用軟毛刷刺激軟腭
D.舌運動訓(xùn)練
E.用冰塊刺激軟腭
A.正規(guī)的語言訓(xùn)練開始時期可在急性期,患者病情尚不穩(wěn)定時
B.對發(fā)病2~3年后的患者,沒有做訓(xùn)練必要
C.重度癡呆者仍適合進(jìn)行語言訓(xùn)練
D.全身狀態(tài)不佳者仍應(yīng)進(jìn)行語言訓(xùn)練
E.拒絕或無訓(xùn)練動機及要求者,不適合做語言訓(xùn)練
最新試題
需鑒別的診斷()
首選治療()
經(jīng)過半個月的治療,無腫脹,疼痛明顯減輕、瘀斑消散,但行走小腿局部仍疼痛,觸診小腿中部偏內(nèi)局限硬塊,輕度壓痛,進(jìn)一步選擇最適宜的治療是()
初步診斷首先考慮哪種疾?。ǎ?/p>
經(jīng)排查,本患兒診斷為注意缺陷多動障礙,藥物治療的目的()
針對患兒的痙攣應(yīng)做的生物力學(xué)評價包括()
病變區(qū)經(jīng)廣泛切開后,由于加強抗生素治療及局部理療后,炎癥基本控制,傷口周圍無明顯壓痛,白細(xì)胞數(shù)7.8×109/L,中性粒細(xì)胞0.68,但傷口內(nèi)分泌物較多,創(chuàng)面不潔。應(yīng)采取下列哪項理療()
按Glasgow昏迷量表評分,該患者評分為()
該患者骨質(zhì)疏松癥治療錯誤的是()
為明確診斷,選擇最佳的輔助檢查為()