單項選擇題教師一句鼓勵的話、一個充滿信任的眼神、一個能引起共鳴的手勢或表情,都使學生受到極大的鼓舞,增添無窮的勇氣,取得顯著的進步。這屬于()。
A.第一印象
B.共鳴效應(yīng)
C.羅森塔爾效應(yīng)
D.移情效應(yīng)
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1.單項選擇題馬斯洛認為,人具有七種基本需妻,其中被稱為成長需要的是()。
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬和愛的需要
D.自我實現(xiàn)的需要
2.單項選擇題下列哪種記憶類型符合俗語所說的“良言一句三冬暖,惡語傷人恨不休”?()
A.形象記憶
B.邏輯記憶
C.情緒記憶
D.動作記憶
3.單項選擇題遷移的形式訓練說的心理學基礎(chǔ)是()。
A.官能心理學
B.人本主義
C.行為主義
D.認知心理學
4.單項選擇題技能形成的基本途徑是()。
A.講解
B.觀察
C.示范
D.練習
5.單項選擇題小學生親社會行為的利他行為的核心是()。
A.成人的榜樣
B.對他人設(shè)身處地的設(shè)想能力
C.掌握利他的知識
D.掌握利他的技能
6.單項選擇題兒童在熟悉了“白菜”“豆角”和“黃瓜”這類概念之后再學習“蔬菜”,這屬于()。
A.下位學習
B.上位學習
C.組合學習
D.派生類屬學習
7.單項選擇題研究者根據(jù)對改善教育問題的設(shè)想,創(chuàng)設(shè)某種情境,控制一定條件而進行的一種教育實踐活動是()。
A.統(tǒng)計法
B.實驗法
C.調(diào)查法
D.訪談法
8.單項選擇題智力技能形成的最高階段是()。
A.內(nèi)部言語
B.活動定向
C.有聲的外部言語
D.無聲的外部言語
9.單項選擇題教育心理學作為一門獨立的學科誕生于()年。
A.1903
B.1904
C.1905
D.1906
10.問答題聯(lián)系實際說明學習教育心理學的意義。
最新試題
“認知策略”是布魯納于l950年提出的。()
題型:判斷題
記憶性學習任務(wù)的特點是()。
題型:多項選擇題
在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。
題型:判斷題
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。()
題型:判斷題
教學中常用的評價方式有()。
題型:多項選擇題
在教育教學中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺的()。
題型:單項選擇題
發(fā)展的順序是不可逆的,也不能超越。()
題型:判斷題
在心理學中的個性或人格是同一概念。()
題型:判斷題
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。()
題型:判斷題