單項選擇題聾兒學(xué)習(xí)能力評估常用測試工具為（）。

A.貝利嬰兒發(fā)育量表
B.韋氏學(xué)齡前兒童智力量表
C.Achenlach 兒童行為測試量表
D.兒童班達完形測驗
E.希-內(nèi)學(xué)習(xí)能力測試


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1.單項選擇題聽力障礙兒童理解性語言訓(xùn)練的方法錯誤的是（）。

A..避免運用其他感覺，使聽力障礙兒童養(yǎng)成用語言理解和表達的習(xí)慣
B.建立以“聽說交往”為中心的良好語言環(huán)境
C.給予聽力障礙兒童大量的、足夠的語言刺激
D.在開始階段，不強行要求聽力障礙兒童對訓(xùn)練者的語言做出明顯的反應(yīng)
E.培養(yǎng)聽力障礙兒童看話的習(xí)慣

2.單項選擇題聽力障礙兒童理解性言語理解訓(xùn)練不正確的是（）。

A.根據(jù)兒童語言發(fā)展順序選擇詞匯
B.潛移默化，循序漸進
C.優(yōu)先選擇頻率最高、普遍性最大的基本詞匯
D.訓(xùn)練初期不要求詞匯的概念完整
E.幼兒期詞匯的發(fā)展特點為一般首先掌握名詞

3.單項選擇題關(guān)于聽力障礙兒童句子表達訓(xùn)練錯誤的是（）。

A.在理解訓(xùn)練結(jié)束后，才可進入表達訓(xùn)練
B.按照二詞句→三詞句→復(fù)雜單句→復(fù)句的順序進行訓(xùn)練
C.可采用看圖卡說句子、問答式對話訓(xùn)練、句子接龍等方式訓(xùn)練
D.三詞句的訓(xùn)練一般為主+謂+賓形式
E.日常生活中反復(fù)使用已學(xué)習(xí)句型，并讓孩子表達

4.單項選擇題兒童在幾歲以前中度以上雙耳聽力障礙，可因不能通過聲音進行學(xué)習(xí)而不能獲得語言（）。

A.1歲以前或1歲左右
B.2歲以前或2歲左右
C.3歲以前或3歲左右
D.4歲以前或4歲左右
E.5歲以前或5歲左右

5.單項選擇題正常嬰幼兒語言發(fā)育過程中可以講兩詞句的時間大約為（）。

A.10～12個月
B.12～14個月
C.12～16個月
D.16～18個月
E.18～24個月

6.多項選擇題正常3個月以內(nèi)嬰幼兒聽覺反射行為包括對突然的聲音出現(xiàn)（）。

A.Moro 反射
B.瞬目反射
C.吸吮反射
D.覺醒反射
E.呼吸及脈搏節(jié)律突然改變

7.多項選擇題聽力殘疾的治療與訓(xùn)練方法包括（）。

A.選配助聽器
B.電子耳蝸植入
C.聽覺訓(xùn)練
D.發(fā)音訓(xùn)練
E.語言訓(xùn)練

8.多項選擇題聽力障礙兒童的聽覺語言訓(xùn)練一般包括（）。

A.聽覺訓(xùn)練
B.口型訓(xùn)練
C.發(fā)音訓(xùn)練
D.自理訓(xùn)練
E.語言訓(xùn)練

9.多項選擇題聽力障礙兒童詞匯表達訓(xùn)練從以下哪些方面確定對表達訓(xùn)練詞匯的選擇（）。

A.從受訓(xùn)兒童能理解的詞匯中選擇
B.選擇生活、訓(xùn)練中常用的、熟悉的的詞匯
C.根據(jù)兒童構(gòu)音障礙的特點，多選擇含有其構(gòu)音障礙音素的詞
D.選擇兒童感興趣的詞匯
E.選擇包含元音、輔音等盡量多音素的詞匯

10.多項選擇題以下哪些嬰幼兒應(yīng)及早轉(zhuǎn)介三級醫(yī)院或兒童聽力診斷中心進行確診（）？

A.新生兒初篩未通過，生后42天復(fù)篩仍未通過者
B.患兒在新生兒科出院前未通過篩查，1個月復(fù)篩仍未通過者
C.高危新生兒在嬰幼兒期，疑有聽損傷者
D.社康中心或區(qū)婦幼保健院對嬰幼兒體檢時，懷疑有聽損傷者
E.醫(yī)生或家屬發(fā)現(xiàn)嬰幼兒言語發(fā)育遲緩，懷疑有聽損傷者