多項(xiàng)選擇題課外活動(dòng)制定計(jì)劃的基本要求是課外活動(dòng)必須具有()。

A.可行性
B.協(xié)調(diào)性
C.明確性
D.安全性
E.組織性


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1.多項(xiàng)選擇題課外活動(dòng)呈現(xiàn)出的特點(diǎn)有()。

A.自愿性
B.廣泛性
C.多樣性
D.自主性
E.交流性

2.多項(xiàng)選擇題新課程標(biāo)準(zhǔn)從()等幾個(gè)方面闡述了課程的具體目標(biāo)。

A.知識(shí)與技能
B.目標(biāo)與過程
C.過程與方法
D.情感態(tài)度與價(jià)值觀
E.達(dá)標(biāo)與測(cè)試

3.多項(xiàng)選擇題小學(xué)德育的特點(diǎn)有()。

A.基礎(chǔ)性
B.生活性
C.開放性
D.活動(dòng)性
E.游戲性

5.多項(xiàng)選擇題班級(jí)管理包括()等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。

A.提前調(diào)研
B.了解學(xué)生
C.制定計(jì)劃
D.組織實(shí)施
E.評(píng)價(jià)總結(jié)

6.多項(xiàng)選擇題屬于教師的一般角色的有()。

A.傳道者
B.授業(yè)、解惑者
C.榜樣
D.管理者
E.父母與朋友

7.多項(xiàng)選擇題制約學(xué)校課程的因素主要有()。

A.生產(chǎn)力
B.社會(huì)
C.知識(shí)
D.兒童
E.政治

8.多項(xiàng)選擇題19世紀(jì)初德國(guó)教育家赫爾巴特根據(jù)對(duì)興趣和注意的分析,提出了()的教學(xué)過程四階段說。

A.“明了”
B.“預(yù)備”
C.“聯(lián)想”
D.“系統(tǒng)”
E.“方法”

9.多項(xiàng)選擇題教育目的有()的作用。

A.導(dǎo)向
B.激勵(lì)
C.規(guī)范
D.評(píng)價(jià)
E.鑒定

10.單項(xiàng)選擇題做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是()。

A.組織和培養(yǎng)班集體
B.全面了解學(xué)生
C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)
D.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

最新試題

小明本周家庭作業(yè)完成得非常好媽媽允許他少做課外題訓(xùn)練這讓小明家庭作業(yè)完成的質(zhì)量愈來愈高。這是一種()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教學(xué)設(shè)計(jì)是備課的藍(lán)圖,其包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要原則有目的性原則、主體性原則和()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)設(shè)計(jì)中的作用,下列選項(xiàng)中不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)校下列做法中,有助于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

小明在學(xué)習(xí)上從不用家長(zhǎng)老師操心,每天都是自己主動(dòng)獨(dú)立做作業(yè),做完作業(yè)后才出去玩兒,這反映出小明意志品質(zhì)的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一個(gè)班級(jí)從最初組建到發(fā)展為良好、健全的班級(jí),需要經(jīng)歷一系列階段。在這個(gè)過程中,如果班級(jí)中的各種學(xué)生小群體、非正式群體,在相互交流中彼此融合為班級(jí)的有機(jī)組成部分,這個(gè)階段屬于班級(jí)組織發(fā)育的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

心理學(xué)家苛勒通過黑猩猩的實(shí)驗(yàn),提出了()理論。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

面對(duì)不同的教學(xué)情況,教師應(yīng)有不同的教學(xué)方法。像物理、數(shù)學(xué)這樣高難度的學(xué)科,通常包含著較多的原理、公式等復(fù)雜內(nèi)容,一般采用哪種教學(xué)方法效果最好?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一般認(rèn)為,教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和()是構(gòu)成教學(xué)過程的基本要素。

題型:填空題