A.講解
B.談話
C.報告
D.討論
E.參觀
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.科技活動
B.小組活動
C.學科活動
D.個人活動
E.文藝活動
A.課程計劃
B.課程標準
C.課程類型
D.課本
A.朱熹
B.孔穎達
C.夸美紐斯
D.斯賓塞
A.自愿性
B.自主性
C.強迫性
D.創(chuàng)造性
A.主體
B.客體
C.個體
D.群體
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
A.外鑠論
B.內(nèi)發(fā)論
C.遺傳決定論
D.多因素交互作用論
A.3年
B.4年
C.5年
D.6年
A.1878年
B.1897年
C.1904年
D.1912年
A.可愛性
B.可敬性
C.權(quán)威性
D.厭惡性
最新試題
英國著名教育家斯賓塞從知識的“實際效用”出發(fā),主張通過“自由競爭”達到“適者生存”,而教育的目的就是為“完美的生活做準備”。在他看來,能實現(xiàn)“完美的生活”的最有價值的知識是()。
奧蘇伯爾認為:學習者接受知識的心理過程表現(xiàn)為()。
教育活動必須符合國家和社會公共利益體現(xiàn)的原則是()。
針對研究問題,事先精心設(shè)計,規(guī)定好觀察項目,選定觀察對象,采用觀察工具,在觀察中填寫觀察量表,并對觀察資料進行分析。這種觀察方式屬于()。
關(guān)于課程標準在教學設(shè)計中的作用,下列選項中不正確的是()。
子曰:“溫故而知新,可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于()。
學生學習壓力過大會導致學生的心理問題,下列情況中,容易導致學生學習行為受到不良影響的有()。
教學設(shè)計是備課的藍圖,其包括()。
教師欲發(fā)揮家長的作用,就必須做到()。
下列人物有關(guān)教育目的論的主張與“建國君民,教學為先”體現(xiàn)的教學目的論一致的有()。