單項(xiàng)選擇題教師根據(jù)一定的教學(xué)要求，有計(jì)劃地組織學(xué)生運(yùn)用表演和想象情境，啟發(fā)及引導(dǎo)學(xué)生共同探討情感、態(tài)度、價(jià)值、人際關(guān)系及解決問(wèn)題策略的一種教學(xué)方法。學(xué)生可根據(jù)自己的角色特征自由想象與發(fā)揮。學(xué)生扮演自己的角色時(shí)，其余學(xué)生就可以觀察和分析表演的行為，這種教學(xué)方法能夠喚起學(xué)習(xí)者的感情和激情。對(duì)上述方法敘述正確的是（）

A.臨床實(shí)習(xí)討論會(huì)的形式包括實(shí)習(xí)前討論、實(shí)習(xí)后討論會(huì)、專題討論會(huì)、重要事件討論會(huì)
B.討論法耗時(shí)較多，組織不當(dāng)可能偏離教學(xué)目標(biāo)
C.明確角色扮演的目的，扮演在小范圍內(nèi)實(shí)施
D.是一種以臨床問(wèn)題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)并引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué)方法
E.運(yùn)用一定的儀器、設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立作業(yè)，以獲取知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力的一種教學(xué)方法


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2.單項(xiàng)選擇題常用的健康傳播途徑除“口頭傳播”外還包括（）

A.文字傳播、聲像傳播、大眾傳播
B.書面?zhèn)鞑ァ⑿蜗髠鞑?、大眾傳?br /> C.書面?zhèn)鞑ァ⒂跋駛鞑?、大眾傳?br /> D.書面?zhèn)鞑?、聲像傳播、電子媒介傳?br /> E.文字傳播、形象傳播、電子媒介傳播

3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于“健康信念模式”的理解，正確的是（）

A.以衛(wèi)生保健知識(shí)為主要基礎(chǔ)
B.以社會(huì)心理學(xué)方法及理論為基礎(chǔ)
C.將人類行為的改變分為三個(gè)連續(xù)過(guò)程
D.認(rèn)為可通過(guò)學(xué)習(xí)獲得知識(shí)技能，促進(jìn)健康行為產(chǎn)生
E.提出產(chǎn)生健康信念需具備的三方面認(rèn)識(shí)

4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)“知信行模式”，幫助個(gè)體成功戒煙的基礎(chǔ)是（）

A.尋找戒煙同伴
B.說(shuō)明吸煙的危害
C.產(chǎn)生自愿戒煙的決心
D.形成吸煙危害健康的信念
E.產(chǎn)生戒煙行為

5.單項(xiàng)選擇題“知信行模式”構(gòu)成要素中不包括（）

A.知識(shí)
B.技能
C.態(tài)度
D.信念
E.行為

7.單項(xiàng)選擇題駕車時(shí)使用安全帶屬于健康行為中的（）

A.預(yù)警行為
B.保健行為
C.日常健康行為
D.避開有害環(huán)境行為
E.戒除不良嗜好行為

8.單項(xiàng)選擇題一項(xiàng)針對(duì)肥胖的健康教育干預(yù)試驗(yàn)中，對(duì)觀察對(duì)象在干預(yù)前后體育鍛煉時(shí)間和強(qiáng)度變化的評(píng)估是（）

A.形成評(píng)價(jià)
B.過(guò)程評(píng)價(jià)
C.效應(yīng)評(píng)價(jià)
D.結(jié)局評(píng)價(jià)
E.總結(jié)評(píng)價(jià)

9.單項(xiàng)選擇題健康教育診斷中的強(qiáng)化因素指（）

A.產(chǎn)生某種行為的愿望
B.誘發(fā)某種行為的因素
C.激勵(lì)行為維持、發(fā)展的因素
D.使行為動(dòng)機(jī)得以實(shí)現(xiàn)的因素
E.形成某種行為所必需的社會(huì)條件

10.單項(xiàng)選擇題在健康教育評(píng)價(jià)過(guò)程中，現(xiàn)場(chǎng)觀察常用于（）

A.形成評(píng)價(jià)
B.過(guò)程評(píng)價(jià)
C.效應(yīng)評(píng)價(jià)
D.結(jié)局評(píng)價(jià)
E.總結(jié)評(píng)價(jià)