單項(xiàng)選擇題當(dāng)班級(jí)同學(xué)之間開始熟悉，在頻繁交往中結(jié)成伙伴，部分積極分子能協(xié)助班主任開展工作，這時(shí)的班級(jí)進(jìn)人了（）。

A．松散期
B．同化期
C．凝聚期
D．形成期


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1.單項(xiàng)選擇題梅和哈特肖恩的“誠實(shí)”研究，認(rèn)為兒童的道德行為或品質(zhì)的形成很大程度上依賴于（）。

A．情景與教育
B．年齡大小
C．學(xué)業(yè)成績(jī)
D．家庭背景

2.單項(xiàng)選擇題皮亞杰認(rèn)為研究?jī)和赖聠栴}宜采用（）。

A．故事對(duì)偶法
B．直接詢問法
C．行動(dòng)觀察法
D．調(diào)查法

3.單項(xiàng)選擇題從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論，從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式是（）。

A．聚合思維
B．發(fā)散思維
C．推理思維
D．創(chuàng)造思維

4.單項(xiàng)選擇題為促進(jìn)遷移，教師在教材的呈現(xiàn)程序方面應(yīng)（）。

A．從細(xì)節(jié)到整體
B．從一般到個(gè)別，不斷分化
C．從個(gè)別到一般
D．沒關(guān)系

6.單項(xiàng)選擇題由興趣推動(dòng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是（）。

A．近景性動(dòng)機(jī)
B．遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)
C．外部動(dòng)機(jī)
D．內(nèi)部動(dòng)機(jī)

7.單項(xiàng)選擇題問題情境就是（）。

A．學(xué)生能否自己發(fā)現(xiàn)問題
B．學(xué)生能否自己提出問題
C．有讓學(xué)生既感到熟悉又不能單純利用已有的知識(shí)和習(xí)慣的方法去解決問題
D．有問題擺在學(xué)生面前

8.單項(xiàng)選擇題提出“最近發(fā)展區(qū)”的發(fā)展性教學(xué)觀的心理學(xué)家是（）。

A．布魯納
B．維果斯基
C．加涅
D．桑代克

9.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為人類不僅可以通過直接的經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生學(xué)習(xí)，而且還可以通過觀察他人即榜樣的行為學(xué)習(xí)，獲得間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)理論是（）。

A．認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論
B．認(rèn)知同化理論
C．社會(huì)學(xué)習(xí)理論
D．人本主義學(xué)習(xí)理論

10.單項(xiàng)選擇題標(biāo)志教育心理學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的教育家與代表著作是（）。

A．夸美紐斯及其《大教學(xué)論》
B．斯金納及其《程序教學(xué)》
C．布魯納及其《教育過程》
D．桑代克及其《教育心理學(xué)》