A.皮亞杰
B.推孟
C.托馬斯與查斯
D.巴普洛夫
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A.穩(wěn)定
B.固定性
C.明確
D.規(guī)范性
A.獨(dú)立性
B.堅(jiān)持性
C.果斷性
D.自制力
A.2~3歲
B.3~4歲
C.4~5歲
D.5~6歲
A.10~15分鐘
B.15~25分鐘
C.25~35分鐘
D.35~55分鐘
A.10~15分鐘
B.15~25分鐘
C.25~35分鐘
D.35~55分鐘
A.3~5分鐘
B.5~10分鐘
C.10~15分鐘
D.15~25分鐘
A.嘗試錯(cuò)誤
B.自覺確定目的
C.自我控制
D.堅(jiān)持不懈
A.手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作的發(fā)生
B.手眼不協(xié)調(diào)動(dòng)作的發(fā)生
C.無意抓握的發(fā)生
D.無意撫摸的發(fā)生
A.眨眼
B.咳嗽
C.呼吸
D.寫字
A.道德感的發(fā)展
B.理智感的發(fā)展
C.美感的發(fā)展
D.道德標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展
最新試題
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是()
在正常條件下,人類個(gè)體想象產(chǎn)生的年齡是()。
5~6歲是學(xué)前晚期,一般是幼兒園大班的兒童,其年齡特點(diǎn)主要有()。
幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征,因此還不能區(qū)分生物和非生物。
社會(huì)性是社會(huì)化的結(jié)果,是受社會(huì)文化塑造形成的,與生物因素?zé)o關(guān)。
移情是一種特殊的觀點(diǎn)采擇,包括認(rèn)知取向的移情和情感取向的移情兩種。
為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個(gè)別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異,最適宜的研究方法是()。
幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)來源于幼兒的()。
幼兒期是基本口語階段,幼兒的口語交際一般分為對話和()。
幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機(jī)能的增強(qiáng)使得幼兒期成為習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期,習(xí)慣養(yǎng)成,從生理機(jī)制看是指()的形成。