A.“家長(zhǎng)代理人”
B.“知識(shí)傳授者”
C.“學(xué)生楷?!?br/>D.“紀(jì)律的維護(hù)者”
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A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)
B.外在動(dòng)機(jī)
C.交往動(dòng)機(jī)
D.無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)
A.加涅
B.布魯納
C.苛勒
D.奧蘇伯爾
A.中性反應(yīng)
B.條件反應(yīng)
C.無(wú)條件反應(yīng)
D.操作反應(yīng)
A.波斯納
B.科頓
C.布魯巴奇
D.加涅
A.客觀性
B.計(jì)劃性
C.可比性
D.競(jìng)爭(zhēng)性
一位熱情而熱愛教育工作的教師為使學(xué)生更好地學(xué)習(xí),新學(xué)年開始后,他對(duì)教室進(jìn)行了一番精心地布置,為學(xué)生提供了一個(gè)更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室的墻上張貼了各種各樣生動(dòng)有趣的圖畫,窗臺(tái)上還擺上了花草、盆景,教室充滿了生機(jī)。
一名教師達(dá)到下列哪個(gè)階段就標(biāo)志著其成熟?()
A.關(guān)注生存
B.關(guān)注情境
C.關(guān)注學(xué)生
D.關(guān)注自身
一位熱情而熱愛教育工作的教師為使學(xué)生更好地學(xué)習(xí),新學(xué)年開始后,他對(duì)教室進(jìn)行了一番精心地布置,為學(xué)生提供了一個(gè)更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室的墻上張貼了各種各樣生動(dòng)有趣的圖畫,窗臺(tái)上還擺上了花草、盆景,教室充滿了生機(jī)。
在案例中,學(xué)生會(huì)優(yōu)先知覺教室中有趣的圖畫,這體現(xiàn)了知覺的()。
A.恒常性
B.整體性
C.選擇性
D.理解性
一位熱情而熱愛教育工作的教師為使學(xué)生更好地學(xué)習(xí),新學(xué)年開始后,他對(duì)教室進(jìn)行了一番精心地布置,為學(xué)生提供了一個(gè)更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室的墻上張貼了各種各樣生動(dòng)有趣的圖畫,窗臺(tái)上還擺上了花草、盆景,教室充滿了生機(jī)。
中學(xué)生注意的發(fā)展遵循什么規(guī)律?()
A.從無(wú)意注意向有意注意發(fā)展
B.無(wú)意注意占主導(dǎo)地位
C.注意缺乏目的性和主動(dòng)性
D.注意的目的性強(qiáng)
一位熱情而熱愛教育工作的教師為使學(xué)生更好地學(xué)習(xí),新學(xué)年開始后,他對(duì)教室進(jìn)行了一番精心地布置,為學(xué)生提供了一個(gè)更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室的墻上張貼了各種各樣生動(dòng)有趣的圖畫,窗臺(tái)上還擺上了花草、盆景,教室充滿了生機(jī)。
案例中教師的做法會(huì)產(chǎn)生什么效果?()
A.分散學(xué)生注意力
B.幫助學(xué)生取得好的學(xué)習(xí)效果
C.提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
D.有利于學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揮
幾乎每個(gè)家庭都有電視,它的影響是如此普遍,以至于它被稱為另一個(gè)“家長(zhǎng)”。
由于大部分孩子花在電視上的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),所以關(guān)于電視對(duì)孩子學(xué)習(xí)和行為影響的爭(zhēng)論不斷。大量事實(shí)證明,電視對(duì)兒童的生理、心理和行為產(chǎn)生著種種潛移默化的影響,怎樣使自己的孩子得益于電視而免受“電視病”之害,成為當(dāng)今每位家長(zhǎng)都必須關(guān)心的重大問(wèn)題。
A.既然電視對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響較多,我們就應(yīng)該禁止學(xué)生看電視
B.對(duì)于中學(xué)生,應(yīng)該進(jìn)行道德認(rèn)知教育,讓他們明白是非善惡,自覺抵制不良電視節(jié)目
C.父母應(yīng)盡量和孩子一起看電視,在此過(guò)程中進(jìn)行教育引導(dǎo)
D.電視可以使兒童獲益非淺,只是父母要幫孩子駕馭電視
最新試題
心智技能的培養(yǎng)首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的()。
通過(guò)電視劇《水滸傳》,你認(rèn)為其中的角色“林沖”應(yīng)該屬于什么氣質(zhì)類型?()
尊重信任學(xué)生是教帥的()。
聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勚袑W(xué)生心理發(fā)展的主要特點(diǎn)。
下列說(shuō)法中對(duì)的是()。
簡(jiǎn)述心理發(fā)展的含義。
在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點(diǎn)的人物是()。
所謂心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列()。
常用的品德教育方法有哪些?
“記憶術(shù)”很多,比如《二十四節(jié)氣歌》:春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術(shù)。