A．關愛學生
B．教書育人
C．愛崗敬業(yè)
D．為人師表
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A．相互尊重與體諒
B．相互競爭與合作
C．相互交流與溝通
D．相互團結與友愛
A．教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧
B．教師尚不具有崇高的道德境界
C．教師缺乏信心
D．教師缺乏愛心
A．走路身體一定要端正
B．對學生下命令一定要正確
C．自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好
D．教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響
A．人格魅力
B．知識學問
C．道德行為
D．教學業(yè)績
A．躬自厚而薄責于人
B．三人行必有我?guī)熝?br />
C．學而時習之
D．見賢思齊
A．轉變教育觀念，改革育人的模式
B．積極進行教學改革，提高課堂教學的質(zhì)量
C．嚴格照搬教材
D．把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中去
A．教育理論知識
B．崇高的職業(yè)道德
C．文化科學知識
D．過硬的教學基本功
A．放棄對家長配合自己工作的期望
B．督促家長，讓家長成為自己的“助教”
C．尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作
D．對家長進行批評
A．教學相長，相互尊重
B．樂教善教，講究教法
C．嚴于律己，為人師表
D．有教無類，教書育人
A．熱愛學生
B．熱愛事業(yè)
C．熱愛家庭
D．熱愛社會
最新試題
堅持價值引領，促進教師帶頭培育和踐行（）。
與工匠匹配的精神，首先，應該具備極強的專業(yè)性，在專業(yè)上專心致志、（）。
技工院校必須提高社會責任感，在自身文化軟實力建設中，以（）精神培育為重點，將勞動、技能和創(chuàng)造的價值和意義，向整個社會宣傳。
作為現(xiàn)代教師，在工作中樹立（）的服務觀、民主和諧的師生觀，與學生平等相處，促進師生的共同成長。
教師在人際交往中應密切關心國內(nèi)外的時政新聞，關注新時代的黨政方針，提高自身的（），保持思想的先進性。
中國近現(xiàn)代職業(yè)教育的先驅黃炎培，一生服務和倡導（）的理念和精神。
青年教師在開展教科研活動中可以利用（）優(yōu)勢，設定共同目標，互助互勉，相互促進。
提高（），有利于廣大教師建立職業(yè)自豪感，堅定職業(yè)信念，積極主動地做好教書育人的工作。
結合師德評議活動要求，參與人員以組為單位開展教師職業(yè)道德評議，是多人參與，自評與互評結合的評價方法是（）。
對于技工教育而言，弘揚（）就是精心培育每一位學生，培養(yǎng)出政治素質(zhì)過硬、勞動情懷深厚、理論功底扎實、實踐技能突出的高素質(zhì)人才。