A.學而時習之,不亦說乎《管子》
B.四海之內(nèi)皆兄弟《老子》
C.天行健,君子以自強不息《論語》
D.吾生也有涯,而知也無涯《莊子》
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A.《南京條約》
B.《天津條約》
C.《馬關(guān)條約》
D.《辛丑條約》
A.茍慧生
B.常香玉
C.王漢倫
D.閻立品
A.陶淵明、孟浩然、歐陽修、關(guān)漢卿
B.歐陽修、陶淵明、關(guān)漢卿、孟浩然
C.陶淵明、歐陽修、關(guān)漢卿、孟浩然
D.孟浩然、歐陽修、陶淵明、關(guān)漢卿
A.閱歷、積聚
B.閱歷、積累
C.經(jīng)歷、積聚
D.經(jīng)歷、積累
A.埃及文明、印度文明、中國文明、伊斯蘭文明
B.埃及文明、中國文明、伊斯蘭文明、瑪雅文明
C.埃及文明、印度文明、中國文明、美索不達米亞文明
D.埃及文明、印度文明、中國文明、伊朗文明
A.民事責任
B.刑事責任
C.一般責任
D.行政責任
A.教育為主、懲罰為輔
B.懲罰為主、教育為輔
C.教育與懲罰并重
D.開除學籍
A.創(chuàng)造性
B.示范性
C.復(fù)雜性
D.專業(yè)性
最新試題
下列描述中屬于負強化的是()。
文化對教育什么樣的影響?
《小學教師專業(yè)標準(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
小學生學習有進步,老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于()。
面對抉擇時,善于明辨事非,抓住有利時機,迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。
下列做法中,利于教師對班級學生學生問題行為進行管理的是()。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實現(xiàn)()。
從動機轉(zhuǎn)化的角度分析學生的行為變化?
很多國家都倡導教育先行,意味著教育越來越不受社會因素制約。
《中華人民共和國未成年人保護法》中關(guān)于學校保護的規(guī)定有()。