A.高等教育投資決策分析與一般人力資源投資分析的方式相同
B.接受高等教育的非貨幣成本對于不同的人是不一樣的
C.接受高等教育的機會成本就是因為上大學而支出的學費等成本
D.對于任何人來說，接受高等教育都是一種合理的經(jīng)濟政策
E.高等教育不僅產(chǎn)生私人利益，而且產(chǎn)生社會收益

A.具有不可模仿性
B.具有流動性
C.可以創(chuàng)造價值
D.可以替代
E.具有稀缺性

A.上大學交的學費
B.為換工作而支付的費用
C.為改善身體狀況而交納的健身俱樂部會費
D.日常應(yīng)酬中請朋友吃飯的花費
E.為參加在職研究生班學習而支付的費用

A.工作要素法是以人為基礎(chǔ)的
B.關(guān)鍵事件法是以人為基礎(chǔ)的
C.工作要素法是以工作為基礎(chǔ)的
D.關(guān)鍵事件法是以工作為基礎(chǔ)的
E.工作要素法既以人為基礎(chǔ)又以工作為基礎(chǔ)

A.曾任審判員的
B.從事法律研究、教學工作并具有中級以上職稱的
C.具有法律知識、從事人力資源管理或者工會等專業(yè)工作滿5年的
D.律師執(zhí)業(yè)滿3年的
E.具有法律知識、從事人力資源管理或者工會等專業(yè)工作滿3年的

A.技能多樣性
B.任務(wù)的完整性
C.任務(wù)的重要性
D.反饋性
E.工作的績效

A.費時少，效率高
B.成績評定較為客觀
C.應(yīng)試者的心理壓力小，相對來說更容易發(fā)揮正常水平
D.易于觀察應(yīng)聘者的推理能力、創(chuàng)造力及材料概括力

A.就業(yè)率
B.失業(yè)率
C.政府政策
D.經(jīng)濟水平

A.工作規(guī)范
B.工作描述
C.任職資格
D.職位說明書

A.面試前的準備
B.面試初始階段
C.面試深入階段
D.結(jié)束面試