A.魅力本身會(huì)隨情境發(fā)生變化
B.其追隨者表現(xiàn)出對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的高度忠誠(chéng)和信心.效法其價(jià)值觀和行為
C.魅力型領(lǐng)導(dǎo)會(huì)促使追隨者產(chǎn)生出高于期望的績(jī)效以及強(qiáng)烈的歸屬感
D.當(dāng)追隨者顯示出更高水平的自我意識(shí)和自我管理時(shí),魅力型領(lǐng)導(dǎo)者的效果會(huì)得到進(jìn)一步弱化
E.魅力型領(lǐng)導(dǎo)者是指自信并且信任下屬,對(duì)下屬有高的期望,有理想化的愿景,使用個(gè)性化風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者
您可能感興趣的試卷
- 2016年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師中級(jí)人力資源真題
- 2017年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師中級(jí)人力資源真題
- 2018年經(jīng)濟(jì)師考試《中級(jí)人力資源》真題(缺59、67、74題)
- 2020年(11月21日上午場(chǎng))中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》真題及答案
- 2020年(11月22日下午場(chǎng))中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》真題及答案
- 2019年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《人力資源管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》真題及答案(暫缺試題)
- 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師(人力資源管理)考前沖刺三
你可能感興趣的試題
A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)
B.支持型領(lǐng)導(dǎo)
C.參與式領(lǐng)導(dǎo)
D.成就導(dǎo)向式領(lǐng)導(dǎo)
A.特質(zhì)理淪
B.權(quán)變理論
C.路徑——目標(biāo)理論
D.領(lǐng)導(dǎo)——成員交換理論
小王是某公司的市場(chǎng)營(yíng)銷部經(jīng)理,在解決問題時(shí)視角寬闊,喜歡考慮不同的選擇以及將來的可能性。為了收集盡可能多的信息而與盡可能多的人進(jìn)行討論,然后根據(jù)直覺進(jìn)行決策。同時(shí)他喜歡冒險(xiǎn),擅長(zhǎng)使用創(chuàng)新的方法解決問題。不過,有時(shí)候他在進(jìn)行決策時(shí)會(huì)陷入空想和猶豫不決。
小王的決策風(fēng)格特征表現(xiàn)為()。
A.模糊耐受性高
B.模糊耐受性低
C.對(duì)人和社會(huì)比較關(guān)注
D.關(guān)注任務(wù)和技術(shù)本身
小王是某公司的市場(chǎng)營(yíng)銷部經(jīng)理,在解決問題時(shí)視角寬闊,喜歡考慮不同的選擇以及將來的可能性。為了收集盡可能多的信息而與盡可能多的人進(jìn)行討論,然后根據(jù)直覺進(jìn)行決策。同時(shí)他喜歡冒險(xiǎn),擅長(zhǎng)使用創(chuàng)新的方法解決問題。不過,有時(shí)候他在進(jìn)行決策時(shí)會(huì)陷入空想和猶豫不決。
根據(jù)決策風(fēng)格理論,小王的決策風(fēng)格屬于()。
A.指導(dǎo)型
B.分析型
C.概念型
D.行為型
小王是某公司的市場(chǎng)營(yíng)銷部經(jīng)理,在解決問題時(shí)視角寬闊,喜歡考慮不同的選擇以及將來的可能性。為了收集盡可能多的信息而與盡可能多的人進(jìn)行討論,然后根據(jù)直覺進(jìn)行決策。同時(shí)他喜歡冒險(xiǎn),擅長(zhǎng)使用創(chuàng)新的方法解決問題。不過,有時(shí)候他在進(jìn)行決策時(shí)會(huì)陷入空想和猶豫不決。
西蒙認(rèn)為決策過程可以分為()階段。
A.智力活動(dòng)
B.確認(rèn)活動(dòng)
C.選擇活動(dòng)
D.設(shè)計(jì)活動(dòng)
A.員工取向
B.價(jià)值取向
C.生產(chǎn)取向
D.關(guān)懷
E.模糊耐受性
A.從目標(biāo)意義上分析,決策完全理性
B.決策者遵循的是滿意原則,在選擇時(shí)不必知道所有的可能方案
C.決策者可以知道所有備選方案
D.決策者可以采用經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)式原則或一些習(xí)慣來進(jìn)行決策
E.決策者在選擇備選方案時(shí),試圖尋找令人滿意的結(jié)果
A.學(xué)習(xí)
B.行為管理
C.工作設(shè)計(jì)
D.培訓(xùn)
E.輔導(dǎo)
A.責(zé)任
B.關(guān)心人
C.工作管理
D.員工取向
E.生產(chǎn)取向
A.使用權(quán)力為他人服務(wù)
B.提升自己的個(gè)人愿景
C.指責(zé)或批評(píng)相反的觀點(diǎn)
D.從危機(jī)中思考和學(xué)習(xí)
E.單向溝通
最新試題
生命周期理論認(rèn)為,影響領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格選擇的一個(gè)重要因素是()。
根據(jù)豪斯的路徑—目標(biāo)理論,讓員工明確他人對(duì)自己的期望、成功績(jī)效的標(biāo)準(zhǔn)和工作程序的領(lǐng)導(dǎo)稱為()。
路徑—目標(biāo)理論中,下列屬于下屬控制范圍之外的環(huán)境因素的有()。
在操作人員和專業(yè)人員層次上,()是工作績(jī)效的主要特點(diǎn)。
根據(jù)費(fèi)德勒的權(quán)變押論,不屬于情景性因素的維度是()。
根據(jù)費(fèi)德勒的權(quán)變理論,最適合于關(guān)系取向領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的情境是()。
伯恩斯認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注任務(wù)的完成和員工的順從,更多依靠組織的激勵(lì)和懲罰來影響員工的績(jī)效,是他的()理論。
俄亥俄模式把領(lǐng)導(dǎo)分為()
密西根模式中描述領(lǐng)導(dǎo)行為的維度包括()。
根據(jù)路徑—目標(biāo)理論,如果下屬的類型屬于外控型,則其對(duì)()更為滿意。