問答題教學(xué)反思對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的作用

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3.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生注意力的發(fā)展特點(diǎn)是()。

A.有意注意逐漸發(fā)展,無意注意仍起作用
B.注意的范圍很廣
C.注意的集中性和穩(wěn)定性較強(qiáng)
D.注意的分配和轉(zhuǎn)移能力較強(qiáng)

4.單項(xiàng)選擇題失明者的聽覺、觸覺等方面往往會(huì)獲得超常發(fā)展,這說明人的身心發(fā)展具有()。

A.順序性
B.不平衡性
C.互補(bǔ)性
D.個(gè)別差異性

5.單項(xiàng)選擇題()是指在特定時(shí)間內(nèi)同時(shí)觀測不同的個(gè)體來探索其發(fā)展?fàn)顩r的研究設(shè)計(jì)形式。

A.縱向研究
B.聚合交叉研究
C.橫斷研究
D.交叉研究

7.單項(xiàng)選擇題1878年,()所創(chuàng)辦的上海正蒙書院內(nèi)附設(shè)的小班,是近代小學(xué)的開端。

A.盛宣懷
B.張煥綸
C.程慶魁
D.王有志

8.單項(xiàng)選擇題教學(xué)評(píng)價(jià)根據(jù)評(píng)價(jià)的主體不同,可分為教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)。

A.診斷性評(píng)價(jià)
B.相對(duì)性評(píng)價(jià)
C.對(duì)性評(píng)價(jià)
D.學(xué)生自我評(píng)價(jià)

9.單項(xiàng)選擇題下列人物中被稱為心理學(xué)之父的是()。

A.馮特
B.弗洛伊德
C.羅杰斯
D.馬斯洛

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樂樂開心的跟同桌說:媽媽終于不再讓我打掃樓梯了,下次我一定要誠實(shí)一點(diǎn),不能在偷改成績單了。媽媽“不再讓樂樂打掃樓梯”的做法屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

臨近期末,張老師要編制一套試題來測量學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,他選題的依據(jù)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

小愛的媽媽正在為女兒犯愁,明天就要去新學(xué)校了,但是小愛比較膽小,不敢在公眾場合前表露自己的真實(shí)想法,更不懂得如何拒絕他人。應(yīng)該對(duì)小愛采用()。

題型:單項(xiàng)選擇題

五年級(jí)一班的同學(xué)們最近學(xué)習(xí)熱情高漲,原因是老師開展了“幫幫隊(duì)”的活動(dòng),在班級(jí)中選擇一些佼佼者,再由他們擔(dān)任小老師的角色,去教學(xué)習(xí)效果不理想的同學(xué)。這種教學(xué)組織形式是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

叮鈴鈴,上課啦。語文課堂上,老師向?qū)W生們展示生字:“風(fēng)、花、雪、月?!边@屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

簡述文獻(xiàn)查閱對(duì)教學(xué)研究的作用。

題型:問答題

小明填寫古詩詞的時(shí)候,明明背的很熟的古詩詞卻怎么也想不起來,他很迷惑,為什么會(huì)遺忘呢?小明遺忘的原因可能是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

《學(xué)記》不僅是中國古代也是世界上最早的教育專著,下列不屬于其教育思想的是()。

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涂爾干認(rèn)為契約的前提是人們的共同生活,即必須先有社會(huì),社會(huì)塑造了個(gè)人并為締結(jié)理性契約提供非理性前提。他的觀點(diǎn)屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

張老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谏险n時(shí)一般前30分鐘的注意力是比較集中的,這屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題