A.實施階段
B.評價階段
C.越早越好
D.項目開展過程中
E.規(guī)劃實施結束后
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A.Who是指對誰
B.What是指實現(xiàn)什么變化
C.When是指在多長期限內實現(xiàn)這種變化
D.How much是指有多少對象發(fā)生行為變化
E.How to measureit是指如何測量該變化
A.母親了解母乳喂養(yǎng)的好處
B.母親愿意進行母乳喂養(yǎng)
C.丈夫對妻子進行母乳喂養(yǎng)給予支持
D.在時間、地點上方便母親進行母乳喂養(yǎng)
E.以上都正確
A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.環(huán)境因素
E.以上都不正確
A.社會環(huán)境
B.需求與健康
C.健康危害行為
D.健康相關行為
E.衛(wèi)生服務
A.社區(qū)診斷
B.流行病學診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與生態(tài)診斷
E.管理與政策診斷
A.干預計劃制定
B.健康教育診斷
C.計劃實施準備
D.計劃實施
E.規(guī)劃評價
A.封閉式
B.開放式
C.探索式
D.傾向性
E.復合式
A.問卷調查法
B.劇場測試法
C.把關人調查法
D.重點人群調查法
E.中間位置間斷調查法
A.可讀性試驗
B.重點人群調查
C.把關人調查
D.問卷調查
E.劇場測試
A.應用
B.記憶
C.理解
D.接受
E.干擾
最新試題
行為改變的"知-信-行"模式中的信是指()
衛(wèi)生部規(guī)定我國"全國高血壓日"為()
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屬于大眾傳播訊息障礙中人為因素干擾的是()
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人們對于自己患某種疾病可能性的判斷是()
傳者常根據受傳者接受新信息的心理行為發(fā)展過程,制定健康傳播策略,其中"提供方法、鼓勵嘗試"屬于哪一階段()
和吸煙者討論吸煙的利弊,啟發(fā)其"自我意識"和"自我評價",讓吸煙者自己做出抉擇。這樣的技巧適用于()
正確的說法是(健康教育與健康促進的關系)()