A.《食品衛(wèi)生法》
B.《傳染病防治法》
C.《突發(fā)公共生事件應急條例》
D.《職業(yè)病防治法》
E.《公共場所衛(wèi)生管理條例》
你可能感興趣的試題
A.突發(fā)性
B.公共性
C.危害性
D.傳染性
E.健康損害性
A.1h
B.2h
C.6h
D.12h
E.24h
A.1h
B.2h
C.6h
D.12h
E.24h
A.26
B.27
C.28
D.29
E.30
A.4月7日
B.5月31日
C.9月28日
D.10月8日
E.12月17日
A.飲酒
B.高鹽飲食
C.肥胖
D.吸煙
E.以上都是
A.體質(zhì)指數(shù)≥20
B.體質(zhì)指數(shù)為20~24
C.體質(zhì)指數(shù)≥24
D.體質(zhì)指數(shù)≥27
E.體質(zhì)指數(shù)≥30
A.高血壓病患者及其家屬
B.社區(qū)一般人群
C.社會公眾
D.高危人群
E.社區(qū)領導
A.健康干預
B.社會倡導
C.社會協(xié)調(diào)
D.社會策略
E.資源配置
A.消除職業(yè)精神緊張與改變不良作業(yè)方式
B.治理職業(yè)有害因素
C.改善勞動環(huán)境
D.日常個人衛(wèi)生習慣教育
E.營養(yǎng)與合理膳食教育
最新試題
下列哪一個健康教育行為改變理論是應用于人際水平的()
在規(guī)劃與設計每項培訓活動前,由培訓組織部門、組織者采用各種技術方法,對各相關組織及成員新定目標等進行分析,確定是否需要培訓等一種活動過程是()
從總體中隨機抽取若干群組,對群組內(nèi)所有單位進行調(diào)查的方法是()
從某一特定目標人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導下,其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是()
調(diào)查員和調(diào)查對象以一對一的面對面方式討論,通過兩者之間的直接對話來獲得符合研究目的資料的方法是()
通過培訓所期望達到的結果或成果是()
健康促進測量了解人群健康狀況的分布和趨勢,討論和分析影響人們健康的因素()
可以給行為改變提供條件,并促進行為改變得以堅持的因素是()
把總體中的全部調(diào)查單位按某一標志排列起來,按固定順序和間隔抽取樣本的是()
從總體N個單位中,按照一定的技術程序以同等概率,隨機抽取n個單位的是()