A.知識(shí)
B.信念
C.態(tài)度
D.法規(guī)
E.技能
你可能感興趣的試題
A.高可變性
B.可變性程度
C.行為可變性
D.相關(guān)可變性
E.高低可變性
A.按隨機(jī)原則將研究對(duì)象分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組
B.實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組采用配對(duì)方法，使兩組主要因素方面相似
C.實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行干預(yù)，對(duì)照組不進(jìn)行干預(yù)
D.兩組都進(jìn)行干預(yù)，比較兩組干預(yù)前后的不同
E.對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組兩組主要因素相同，具有可比性
A.認(rèn)可
B.認(rèn)定
C.判定
D.承認(rèn)
E.評(píng)價(jià)
A.照顧的人群
B.干預(yù)的人群
C.關(guān)懷的人群
D.教育的人群
E.幫助的人群
A.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃
B.實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃
C.配對(duì)研究計(jì)劃
D.前瞻研究計(jì)劃
E.自身前后對(duì)照比較計(jì)劃
A.實(shí)際參與項(xiàng)目活動(dòng)的目標(biāo)人群人數(shù)
B.實(shí)際參與某項(xiàng)干預(yù)活動(dòng)的人數(shù)
C.實(shí)際干預(yù)活動(dòng)暴露率
D.實(shí)際參與項(xiàng)目活動(dòng)的人數(shù)
E.應(yīng)該參與某項(xiàng)干預(yù)活動(dòng)的總?cè)藬?shù)
A.覆蓋面
B.質(zhì)量
C.人際關(guān)系
D.專家
E.需要滿足
A.測(cè)試者觀察偏倚
B.測(cè)量工具
C.調(diào)查人員技術(shù)熟練
D.因搬遷不能對(duì)居民進(jìn)行隨訪
E.項(xiàng)目地區(qū)發(fā)生自然災(zāi)害
A.立意
B.調(diào)查
C.研究
D.構(gòu)思
E.總結(jié)
A.1次
B.2次
C.3次
D.4次
E.5次
最新試題
健康促進(jìn)測(cè)量了解人群健康狀況的分布和趨勢(shì)，討論和分析影響人們健康的因素（）
關(guān)于健康教育的目標(biāo)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）
把總體中的全部調(diào)查單位按某一標(biāo)志排列起來(lái)，按固定順序和間隔抽取樣本的是（）
在規(guī)劃與設(shè)計(jì)每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)前，由培訓(xùn)組織部門(mén)、組織者采用各種技術(shù)方法，對(duì)各相關(guān)組織及成員新定目標(biāo)等進(jìn)行分析，確定是否需要培訓(xùn)等一種活動(dòng)過(guò)程是（）
調(diào)查員和調(diào)查對(duì)象以一對(duì)一的面對(duì)面方式討論，通過(guò)兩者之間的直接對(duì)話來(lái)獲得符合研究目的資料的方法是（）
實(shí)現(xiàn)母乳喂養(yǎng)的促成因素是（）
下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的（）
以下不屬于健康促進(jìn)規(guī)劃評(píng)價(jià)內(nèi)容的是（）
20世紀(jì)后期以來(lái)，影響健康最主要的因素是（）
社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的基礎(chǔ)思想是（）