A.總體比例
B.總體比例的1/n
C.總體比例的
D.總體比例的
您可能感興趣的試卷
- 2017年度全國統(tǒng)計專業(yè)技術(shù)初級資格考試統(tǒng)計學(xué)和統(tǒng)計法基礎(chǔ)知識試卷
- 2016年度全國統(tǒng)計專業(yè)技術(shù)初級資格考試統(tǒng)計學(xué)和統(tǒng)計法基礎(chǔ)知識試卷
- 2015年度全國統(tǒng)計專業(yè)技術(shù)初級資格考試統(tǒng)計學(xué)和統(tǒng)計法基礎(chǔ)知識試卷
- 2019年度全國統(tǒng)計專業(yè)技術(shù)初級資格考試《統(tǒng)計學(xué)和統(tǒng)計法基礎(chǔ)知識》真題及答案
- 2020年度全國統(tǒng)計專業(yè)技術(shù)初級資格考試《統(tǒng)計學(xué)和統(tǒng)計法基礎(chǔ)知識》真題及答案
- 初級統(tǒng)計師模擬試題(三)
- 初級統(tǒng)計師模擬試題(一)
你可能感興趣的試題
當(dāng)總體為未知的非正態(tài)分布,樣本容量n足夠大(通常要求n≥30)時,樣本均值的方差為總體方差的()
A.A
B.B
C.C
D.D
當(dāng)總體為未知的非正態(tài)分布時,當(dāng)樣本容量n足夠大(通常要求n≥30)時,樣本均值的期望值為()
A.總體均值
B.總體均值的1/n
C.總體均值的
D.總體均值的
在不重置抽樣時,樣本均值的標(biāo)準(zhǔn)差為()
A.A
B.B
C.C
D.D
在重置抽樣時,樣本均值的標(biāo)準(zhǔn)差為總體標(biāo)準(zhǔn)差σ的()。
A.A
B.B
C.C
D.D
設(shè)一個總體含有3個可能元素,取值分別為1,2,3。從該總體中采取重復(fù)抽樣方法抽取樣本量為2的所有可能樣本,樣本均值為2的概率值是()
A.A
B.B
C.C
D.D
A.直方圖橫坐標(biāo)代表變量分組,縱坐標(biāo)代表各變量值出現(xiàn)的頻數(shù)
B.折線圖利用線段的升降來說明數(shù)據(jù)方向變動
C.散點圖可以用來反映兩個變量之間的關(guān)系
D.定量數(shù)據(jù)的直方圖與定性數(shù)據(jù)的條形圖實際上是相同的上是相同的
A.50在第一組,70在第四組
B.60在第二組,80在第五組
C.70在第四組,80在第五組
D.80在第四組,50在第二組
A.該組數(shù)據(jù)的數(shù)值向其中心值的靠攏程度
B.該組數(shù)據(jù)的數(shù)值遠離其中心值的趨勢和程度
C.該組數(shù)據(jù)的數(shù)值向其中位數(shù)值的靠攏程度
D.該組數(shù)據(jù)的數(shù)值遠離其中位數(shù)值的趨勢和程度
A.餅圖
B.直方圖
C.拆線圖
D.散點圖
A.頻率
B.頻數(shù)
C.眾數(shù)
D.中位數(shù)
最新試題
描述統(tǒng)計是研究如何利用樣本數(shù)據(jù)來獲得總體特征的統(tǒng)計學(xué)方法。()
我國的人口普查和農(nóng)業(yè)普查都是每10年進行一次。()
在任何相關(guān)條件下,都可以用單相關(guān)系數(shù)說明變量之間相關(guān)的密切程度。()
在抽樣推斷中,抽樣誤差雖然不可避免但可以控制。()
由于抽樣調(diào)查中只對一部分個體進行調(diào)查,而普查對所有個體進行了調(diào)查,因而普查的結(jié)果一定比抽樣調(diào)查準(zhǔn)確。()
相關(guān)關(guān)系即為函數(shù)關(guān)系。()
全面調(diào)查和非全面調(diào)查是根據(jù)調(diào)查結(jié)果所得到的資料是否全面來劃分的。()
變量“性別”和變量“受教育程度”屬于數(shù)值型變量。()
A有限總體可以進行全面調(diào)查,也可以調(diào)查其中的一部分單位;而對無限總體只能進行非全面調(diào)查,據(jù)以推斷總體。()
抽樣調(diào)查和重點調(diào)查的主要區(qū)別是選取調(diào)查單位的方式不同。()